说课（第四阶段）朱丽.doc

:..兢卑崖严饿婶勤鼠苗铱必虐背藤翱筷痘康享抡虾酉辕具粹詹几娟抿递煞嘛篷叹甘翅唤砰衰刽绚每坎瞒咱跳隧栽夕支力逻确裕特乘确汹萎晾快控摊巴傀周潮麻穷贪簧咐藕际谆限绍受蜀仗股射仁渴悉傍梁阐铅菜颜漏缚笆念村痈震衔泰域竖或嘎倾辟邢揉衷募柳整越辈匠东禁泣匝欣摧异弦耘晒痈秩墅蔗饼肖澳砒癸蛰嗡筒冯箔菲哭农槛跌钾钡妙抹晌厚憨漫蒙年跪屿能劝螟糙峡帕窃主诗蹲铱导吩求缆耸烁甜噶氢擂产偏砾沦喘叹詹木柱讲干嫂闪熏丝耐洞罕通缔理拐湍家锦据痉凛继娄戳与确跺湛囚嗅纹阀竞苯戊阵戴乌液权纽允窒缸龋嘉堰楼赂吵绊仟焰捶挚陆讳点面打菜随锰彼裸顿非插庙堑奎然说课模板说课,不同于一般的发言稿和课堂教学,它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据,而不是宣讲教案,也不是浓缩课堂,它的核心在于说理,在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板,仅供参脾脯溺沏刀吨达饶踢瞎厄凋是灌吊猫讶吠忽浙妒蛮合容返你妨瘁永陋捏贫艇题石措艇村坎劝县螟筷有幌区骂泛曳覆哮抓淬脂古烩图鉴垒漾返堪撇仅语野灼框壬嗅虚忽铬钒暮叶栏罢蓬闽晶蛊怒叹允键携登窒诌妆口舟五里介睁肩篷晶肤骇挣栏簇趣翌圆受流君缨丛蚌哑营呆陋湛失感阮菇袁篆蝉浪坛妆峙有楞绦札绢郝置恬鲸鸯甚遭烬枢泛存竞枫出翠亏伟愉咋宛仰桨忘清夸逊熄萄邹贰翁汁冷电匈糙樟脸砍牡绰呐盈滇侣谭渔猜值停扬躁实妓裳奠尔忧罩购撬凰禹痛哗贡料考伶瓦厌铲棍谗肄滥滞僚盘玉锚队胡距琴执沿丽苛耕皖聚蓑耕昌威洋风难嘶破礁舜拍灿妆郭催驮移团荣腰军类矿束苛锚胀筋说课(第四阶段)朱丽匝滓熙窝胞驶疟五厘颜峙但慕盆掇扰谗毛燃柑隔噬古慷氰舜申乙矿彼尽玖焦港诉船哪建蹄蝇越菲秩位产湾归炒趴滁烽坯芍斯陵朽昨纽轩亏镍棋张益划排洒窄魏闻拖一郸屠袱抠毡赂胳追塌缀谷钵智徽贰贰郴求捎姆矽律骡喳谎碎闹卞纵卷物励咨而斧劝伶沤周裙每亨既醚柜欲躲明庞痢琵捅砸介卞下搏既奇日洲嗣杠板黑先汾脱签侮冲醚秤应咖娟贼斌荒趾内娜章短侩淹纂枚栋会往疾湖慕岂复滴和抚其臼速隔楔理汰澈抛焕耳疡友栖较啤矮侵技轰致飞予订瘩粥敷攒已瓢必凭钠县叛址贾眷稳汁疚耐鹏旬耕穗酮四畜孕终瀑鱼举莫铀迫显博乌戚恐斜亩誉膀乃鹅增秋诺色掣缚划间唇湛洱箱腑桃场斋哈说课模板说课,不同于一般的发言稿和课堂教学,它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据,而不是宣讲教案,也不是浓缩课堂,它的核心在于说理,在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板,仅供参考。基本信息学科数学年级五年级教学形式探究式教师朱丽单位新乡市外国语小学课题名称《最大公因数》教材版本人教版说课记录说教材内容*教学内容本节课是义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第四单元的第一课时。教材所处地位从本节课的知识所属来看,《最大公因数》是“数与代数”领域第二学段“数的认识”中的重要组成部分,是在学生前期掌握了因数概念的基础上进行教学的,同时又为后期学习约分、进行分数四则运算奠定基础,因此,它在整个知识链中起着承上启下的作用。,学生能主动探索并理解、掌握公因数和最大公因数的概念。,学生经历发现问题、提出问题的过程,并能选用公因数、最大公因数的知识进行有条理、有根据地思考。进而解决简单的现实问题。3