清廉人生.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莂《清廉人生》教育读本教材分析及教学点滴肀(石寒梅)莇各位老师,上午好!螆今天我受陈邦老师安排,在此占用大家宝贵的时间谈谈自己去年和我的学生一起学习《清廉人生》肤浅的想法及简单的做法,为大家抛砖引玉吧!螃《清廉人生》2010年7月,由泸县纪委、泸县监察局、泸县教育局组织泸县小学、初中、高中的部分一线骨干教师以及泸县教师进修校的专家,联合开发了泸县地方课程--《清廉人生》。这门课程在执行主编陈邦老师的带领下,8月份完成初稿,9月份审稿结束,10月份投入印刷,11月份由泸县纪委、泸县监察局、泸县教育局组织了免费发放仪式,把这本地方课程发放到了全县各中小学学校。它正式纳入学校课程,让廉政文化真正走进教材,走进课堂,走进校园。在那时,学校安排我担任七年级《清廉人生》教育读本的教学,所以在我校我算得上是“第一个吃‘螃蟹’的人”。薈老实说,当时学校安排我担任《清廉人生》教育读本教学时,我心里有些不乐意。本来就担任双班英语教学就比较困难,学生的行为习惯正有待我去规范,累呀!心里有点埋怨:又多些事情,心想自己都中年了,还什么“青年(清廉)”人生咯。但是当我第一次手捧《清廉人生》读本时,看到它的12个主题,我突然又变得兴奋了。我觉得这本教育读物针对我当时所任教的七年级学生的现状还比较实用,大道理讲得多,学生不爱听,效果也不明显,小故事中蕴含大道理,学生很喜欢,清廉人生中的正反案例正是如此。因此,可以说它是为我任班级学生存在问题量身定制的教育读本。膆《清廉人生》是创新德育实践的有效载体。本书从树立理想,“人贵有志”,从小事做起,晓之以理,动之以情,“学不可以已”“不知礼,无以立也”等方面图文并茂,生动活泼,贴近实际,贴近生活,设计新颖,与时俱进。清正廉洁的理念,是一种积极的,健康的,向善的情感,是对人生观、世界观和价值观的培养,它倡导学生做一个守法、诚信、正直、有责任心的现代公民,成为创建和谐民族未来社会的接班人。而我班留守学生多,养成教育有待提高,家庭教育也存在诸多的问题,正可借这本读物使学生心灵有一些触动,能给他们的人生观、世界观、价值观有一定的影响并得以更好发展。因此,《清廉人生》是加强未成年人思想道德建设的极好尝试,是校园文化建设中开展创新德育实践的有效载体。袆《清廉人生》教材分为尚志、好学、明礼、诚信、博爱、守义、勤俭、自律、清正、廉明、敬事、为政共12个主题,每个主题下面又包括四个话题,它们有助于校园文化建设,班级文化建设的教育。教材依据青少年的身心特点,青少年是人生必经阶段,这个特殊的群体,在这个特殊的人生时期开展“敬廉崇洁”的思想教育,成为每个人以后的立身立业之基,无论今后从政、从商还是从事其他职业,清正廉洁的理念都会根植于他们的脑中。一个人的成长,进步,成功其实离不开廉洁文化教育。而《清廉人生》的出现,可以把廉洁的理念熔铸在孩子的思想之中。学生们能够更好地激浊扬清,追求真善美,抵制假恶丑,可以陶冶其高尚的情操。袀通过和学生们近一年的学习之后,我在这方面有了更深刻的体会。学生们也非常喜欢这样的读物。没有了考试的压力,生活导航是他们的航线,人生中有了自己的榜样,一瓣心香伴随他们成长,特别喜欢你言我语,畅所欲言谈论警钟长鸣中的问题所在,渗透道理,联系实际,明理内化,