班主任工作考核评价量标.doc

葿班主任工作考核评价量标袆单位(章):营山县沿码完全小学校被考核人(签字):蚅评价指标肁权重袈评价标准薆评价结果蚇A莃B薂C薁A羁B肇C薅D袄评分蒁A1基本素质螈B1政治素质蚇C1政治思想羂4执行党的教育方针政策,积极实施素质教育。忠诚党的教育事业。服从需要,顾全大局,遵纪守法,文明礼貌。4321C2教育思想4对全体学生负责,对学生全面发展负责。坚持正面教育,严格要求学生,因材施教。4321C3职业道德4热爱学生,关心学生,尊重学生人格。为人师表,以身作则。待学生真诚,善于自控和自省。4321B2能力素质C4业务理论水平4掌握所授学科知识。具有一定教育学、心理学、管理学知识。掌握教育规律,不断学习教育理论。4321C5管理协调能力4善于管理班集体,善于组织教育活动。善于协调科任教师、团队、家长、学生等方面关系。4321C6分析表达能力4善于观察、分析学生不同个性,有针对性进行教育。语言表达富有教育性,以理服人,有较强的书面表达能力。4321C7创造工作能力416、有综合教育能力,善于抓准教育时机,创设教育情境,教育工作上有独特风格。4321A2工作状况B3基本工作完成情况C8班级管理情况517、对学生晨读、早操、课间操、班、校会,课间纪律、公物保护、环境卫生等方面的校园生活,管理教育有方,秩序良好,班主任到场率高。5432评价指标权重评价标准评价结果ABCABCD评分A2工作状况B3基本工作完成情况C9执行学校计划518、按时参加班主任例会,理论学习,经验交流会,按时交计划,总结,做好家访工作,按规定完成评选三好生、写操行评语等各项工作。5432B4班集体建设C10班级目标319、班级目标符合教育目标,符合学生实际,与学校计划保持一致,并做到近期目标与长远目标相结合。3210C11班级领导核心420、班主任具有权威作用。21、班、团(队)干部具有较强组织能力,独立开展工作能力,模范作用强。4321C12规范管理水平522、学生举止言行符合中、小学生守则和日常行为规范要求,班级在学校常规评比中获奖次数多。5432C13教育活动情况523、有计划、有目的开展形式多样、生动活拨的教育活动,教育效果好5432C14集体舆论班风424、班内有积极正确的集体舆论,学生有集体荣誉感,关心集体,班级风气好。4321C15人际关系325、班级中形成尊师爱生、团结友爱、教师、学生、干部和谐相处的人际关系。3210评价指标权重评价标准评价结果ABCABCD评分A3工作成效B5班级学生全面发展C16德育626、学生在各项教育活动中,受省、市、县、校表扬的比例高或比例提高大。27、学生安全教育效果好,班级无安全责任事故。28、无犯罪率、违纪率(受学校警告批评)低或下降幅度大。29、无流失生,或流失生比例下降幅度大,巩固率高。30、后进生进步比较大货进步幅度大。6542C17智育531、多数学生学习目标明确,积极性高,各种作业完成好,任课教师反映好。32、各科成绩中平均分、及格率提高幅度大。33、获省、市、县、校学科竞赛奖人数多,或增加的人数多。5432C18体育434、体育课出勤率高,建立班级体育锻炼制度,坚持开展锻炼活动。体育达标率高或达标率提高幅度大。35、校运会团体成绩优良。获校以上运动会比赛奖人数多,或人数增加得多。4321评价指标权重评价标准评价结果ABCABCD评