PEP三年级下学期英语复习计划.doc

PEP三年级下学期英语复习计划复习是学习过程中的重要一环,它不仅使所学知识系统化,而且加强了对知识的理解、巩固与提高,也可弥补知识的缺陷,使基本技能进一步熟练。因此对于我们老师和学生来说,为期一个月的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战,使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味,在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。下面就谈一谈复习设想。目前我班学生英语学习方面存在的问题主要有:学生基础普遍较好,但两极分化现象极为严重,学困生不少,还有几个非常特别的学生。针对目前我们班的现状,在复习过程中具体安排如下: 18周:每天一课,巩固基础。 :通过听写,补充单词等方式检测; :学生互相运用知识进行对话,在课堂上做句型练习,如句子填空,选择题; :通过游戏训练。 19周:归类练习,找出弱点,对症下药。 :做卷看图补充单词,对不过关的学生,有针对性个别辅导,鼓励。 :强调句型单复数,第三人称用法。 :侧重于每课书重点句型。 20周:综合模拟测试,训练听力,树立信心。通过综合模拟测试,检测学生的学习成果。让学生从做题中自己找出弱点,补充不足。模拟试题难度不必过大,目的是树立学生信心。此外,在复习期间,还要注意两点: 1、注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣,在复习时要选择合适的内容,把内容和形式有机结合,注意控制好知识的难度,让学生有获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到较紧张的复习中,并能在复习中取得进步。 2、注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我班学生两极分化现象极为严重,因此在复习过程中,我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生都有不同的进步与提高,顺利完成本学期的学习任务,并为今后的学习打下良好的基础。