《计算机应用基础》电子教案(office2010版).doc

袅袄肁腿莄蚄袈芇螄莅羀《计算机应用基础》蕿电子教案蒇袁肁螈袆蚁蝿袆莆莂袀《计算机应用基础》,掌握计算机系统的概念螀教学重点螈了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能芇掌握键盘的使用,学会标准指法操作莃教学难点袁计算机系统的组成及各部分的主要功能羆建议学时螇理论:2上机:2肄教学教具虿多媒体教学系统芈教学方法膆理论:使用多媒体教学方法讲授(.PPT);上机:指导上机实验袄演示设计蚀板书设计莇计算机概述薅计算机系统薄教学过程螂课程导入蝿主要内容羅介绍什么是计算机,计算机的特点,计算机的应用与发展:芅什么是计算机;蕿计算机的发展;袇计算机的分类;蒄计算机的主要应用;螁计算机硬件系统:蚀结合具体实例进行讲解;羆计算机软件系统:袄举例说明计算机的软件系统,使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。薁蚂莈薇节详细内容及要求葿一、教学内容:1、了解计算机的发展;蒇2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能;羆3、掌握键盘的使用,熟练掌握标准指法操作;肂4、了解计算机中数据的表示编码。薀二、教学基本要求衿了解计算机的特点、发展史(包括微型计算机的发展史)、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统,包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言,汇编语言,高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念;数据在计算机中的表示及编码,包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。莆三、重点与难点螃重点:计算机的发展史和应用领域,计算机软件系统及硬件系统构成,数据在计算机中的表示及编码薂难点:计算机基本工作原理,数据在计算机中的表示及编码。羇四、课时分配:讲授4学时、实验2学时袅五、教学方法:讲授(ppt)蒃六、教学过程:荿第一讲、计算机概述(1学时)莀1、什么是计算机(概念)芄2、计算机发展过程芃阶段蒁年份蒈物理器件蚄软件特征羄应用范围蒂第一代薆46-57莇电子管螄机器语言、汇编语言艿科学计算罿第二代螇58-64蒅晶体管莁高级语言肇科学计算、数据处理、工业控制芆第三代羁65-70蒂小规模集成电路蒀操作系统蚅科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理蚁第四代腿70至今薈大规模集成电路肅数据库网络等蒂各个领域芁3、计算机技术发展的趋势蚆巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化蒄4、计算机的分类:膂1)、根据规模大小分类:巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、莂2)、根据用途分类:通用计算机、专用计算机聿5、计算机的主要应用羃科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用羂注:记住一些专用名字的缩写膀膇蚇详细内容及要求蚃第二讲、计算机系统(1学时)膁计算机系统:是由硬件系统和软件系统两部分组成;两者相辅相成,构成计算机系统的统一体。蕿1、计算机硬件系统肆硬件系统组成蒃由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。羈1)中央处理器CPU蚈运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。蒆CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。膄2)存储器肀存储器用于保存数据和程序。螆存储器分为内部存储器和外部存储器袅内存又分为只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)袄外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带肁它们的特点和缺点腿存储器的有关术语简述如下:莄*位(Bit):存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最小单位。蚄*字节(Byte):8个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小,统一以字节(Byte简写为B)为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位袈*地址:整个内存被分成若干个存储单元,每个存储单元一般可存放8位二进制(字节编址)。每个存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容,每个单元必须有唯一的编号(称为地址)来标识。芇*读操作(Read):按地址从存储器中取出信息,不破坏原有的内容,称为对存储器进行“读”操作。螄*写操作(Write):把信息写入存储器,原来的内容被覆盖,称为对存储器进行“写”操作。莅*主频主频是衡量CPU运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹(Hz)为单位。目前的奔腾Ⅵ、。羀*字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器,一次能够处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。蕿3)输入设备蒇输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序,并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、