非物质文化遗产课程资料.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;《保护世界文化和自然遗产公约》中提出双重遗产的概念:膁(1)自然遗产(2):(1)物质文化遗产(文物、建筑、考古遗址、博物馆)肃(2)非物质文化遗产(表演、仪式、艺术、技术/知识、方法、信仰、精神):袆1)、物质文化遗产是不可再生的,重在物的保护,是静止不发展的。(历史性的文物)膂2)、非物质文化遗产是可再生的,重在人的保护,是动态发展的。(具有创造性的文化传承人),设立国家“文化遗产日”,自2006年起每年6月份的第二个星期六为“全国文化遗产日”。2009年6月13日是第四个文化遗产日。:(1)2006年国务院公布文化部确定的“第一批国家级非物质文化遗产名录”共518项,共十大类。蒈(2)2008年,第二批国家级非物质文化遗产名录510项,共十大类。蚅浙江省始终处于全国第一的位置。“非物质文化遗产”的五大类:芈a、口头传说和表述,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;螆b、表演艺术;螁c、社会风俗、礼仪、节庆;薂d、有关自然界和宇宙的知识和实践;罿e、传统的手工艺技能薄膃8.(判断)第一批国家级非物质文化遗产名录(518项)(十大类):肁一、民间文学(31项)蝿二、民间音乐(72项)薅三、民间舞蹈(41项)节四、传统戏剧(92项)蒀五、曲艺(46项)膅六、杂技与竞技(17项)蚇七、民间美术(51项)蚄八、传统手工技艺(89项)袀 九、传统医药(9项)羆十、民俗(70项):螂申报中应注意归类要合理,突出其文化传统,利用文献、考古、口传资料。荿非物质文化遗产相对于物质文化遗产而言,是活态的文化生活。蚆非物质文化遗产由传承人来传承,因此重点是在文化主体。蒅培养传承人的文化主体意识与文化自觉意识。:蒆一位表演江苏泥塑的老人说,“现在年轻人都觉得做泥塑又累,又没有价值,都不愿意继承技术,我们很是担心再过几十年,这种技术将会失传。”薇尊重和保护传承人。非物质文化遗产作为活态文化,其精粹寄寓在传承人身上。芃 中国艺术研究员非物质文化遗产保护国家中心副主任郑长铃表示,传承人问题是目前非物质文化遗产保护工作中急需解决的一个问题。“传承人也是非物质文化遗产。”:莄民俗不一定是公序良俗,有可能是陋俗、恶俗,因此,民俗不一定都是非物质文化遗产。莂非物质文化遗产是公序良俗,人性化的民俗。:蒅1、春节(福文化信仰)螄2、清明节(祖先崇拜)芁3、端午节(阴阳五行信仰)蚈4、中秋节(自然崇拜):螀1、梁祝莈2、白蛇传芄3、牛郎织女羁4、孟姜女羂羁材料分析:膈“二人转”是东北的一个别具特色的民间艺术,也是一种民间文化,二人转植根于民间文化,表演台词具有浓厚的乡村特色,俗,色,酸是其最大特点。中国历史文化悠久,地大物博,各省都有自己的民间艺术小调,比如河南豫剧、安徽黄梅戏等等,老一辈人应该还知道皮影戏,以及国粹京剧、民歌、民族舞蹈等。在这些艺术当中,为何唯有“二