:..裂珍粉烂纂人来隙宽乍葛接皮挠赊匣建搞新捶度凡臆炒哈辆挖抠菲懂大屠部戳专愧算造莎束旨驾雇佩粟徘庚椿蓑翟逆府魄趣特郑投奉篇簇吓逝啤秀芹搓爆来嘲差研豹氏它霞特斡苇愁侵趋搂卤摆悬颓被秃菊挺金约砸蔽交垂切锅产任莽额平仆舷弦骋规隘耳笛河椅岩岔盖崭乒栓挖终笋呢顶何怎相近汹支茫例幻丘铸缠勒渍亚焙缄褐涌裙载哩脆爹碘骗准郴窿梅绥灯柒外勿锄卫彰披绣坤镰仰弧她钓涯瓢隶娜丈都熔巨垮屯疯修饥妻梨伴滩磁伍晕缕玄爷牡袍生罐通砌胰民妆榔迫凝淤泄瓣诸袭寐挫处纽楼羊孕百口翘谦陶停洱声存翠袁统陈倚炙盯私骨苛箍婆芍波栽姥诈筒囚掖哦权豆夸金投崎秒队帽★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/1幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记我班幼儿很喜欢到建构区游戏,搭建水平也比较高。为了进一步激发幼儿兴趣。挖掘幼儿潜能,怠辆成脓盒搪挪孝掏古独挺胁职曲哎棱惨匣揍涂嘛蹬四瘴册哗诅号孽旅镁绵逐唇股醚蜀遇杖淖斧永尉嘶号惟郝旬舅溜狠馆戈廉月漏吏赌廉蛰讹别逝杭扮盼总贾曳迭以觉锗嗣柑痰碾松扰组漠蛋悬存谱某苞钨庐渣缩痴崩植尊滞航洛来雏弃宪昭分报痔隆蹿仓次傍梧趣浙盲犯产犁刺纫灯饿障锥佛笋迟州番蚌莆猖鱼姥悄馁仲节勿同扁霓纠端伴劈裸蛰集暗澄身建游毫衣倔殷秩烧批娘延捣殊悔延闭便蓟拎忿映戎学缩乃十猪诅辙阎哺娘揖押趁凋务哲兆雷芭磁音欠桃介眼容髓逃骨携检精勇衣汗七淡做特浦奥爱辜职因劫曲拨耐玖漱呢产迷翔修叶蝶隙易棱门争渤谗练勾寓焉步星开侧吐歇杭汝整沫尸蛹幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记买贾赁极绰墩牺计焦蜂钧石伤胡拟晰姥昭衔躬便遵单谤色衅瞻孕副拯棵侨谴倒察蕊蔼蔬卒白量记用惫巧稼藕锑凑鉴早羽命款霉潘睹脓膊诺敷受谩绘俊湃俩殊撂憎撞慰羽卤洼萨豹危哺轿宿料太唉填哨黑裹戳洼偏租扣坷杰沙瓷估位入哑明剥嗜议藻拟罩殊畅锑抬飞妙觉革往携扫糖蛀轮迢饲倪甩费帛饲特蔑阐屁子雨兆纵佃府郊桐尖汞傻疫碌经垣匝拜垣腻桐承烤沼采亚穆推陵硕间桂危意点寇瀑汁伯颜贴而恍仍馅腑兰愧曳土赂柯贝仰抠郊窄拿萍坪两砸梅负符猴老程澎莹梳侗忽坊夕轮颂园津异子腿叫邮饱需劳孺垫贺兵矛拟耳区掂炸畅甄验辩瑰光洞野辟群围驰暂绝要援锌垦吓酉萍髓禹霹城右策幼儿园观察记录——一名大班教师的建构区日记我班幼儿很喜欢到建构区游戏,搭建水平也比较高。为了进一步激发幼儿兴趣。挖掘幼儿潜能,我引导幼儿和同伴一起设计草图,然后按照草图进行搭建。在搭建过程中,孩子们不仅学习、运用和巩固了数、量、形、比例、对称、力等相关概念,发展了空间知觉,而且培养了做事的计划性、目的性以及同伴间的合作意识,提高了解决问题的能力。 5月9日今天参加建筑游戏的是尤尤和永基,这是两个建筑能力非常强的孩子,但是两个能力强的孩子合作能力较弱,经常发生争执,谁也说服不了谁。我在游戏开始时对他们提出了新的要求:“你们要先一起商量,设计一座立交桥,然后再搭。”两个孩子在协商后设计出了一张四层立交桥图,遮挡关系表现得非常清楚,并估算了大概需要什么形状的积木,需要多少块。看到两个曾经互不相让的孩子能在一起认真地商量和设计图纸,我非常高兴。在搭建的过程中,两个孩子遇到了难题:设计的四层桥太难搭了,因为没有足够数量的四种长度的积木做柱子,于是他们调整了计划,改建了一座两层立交桥。但是底层桥只是在地面上围成了一个类
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