幼儿园大班绘本活动：沙发底下藏着什么.doc

设计意图: 绘本《沙发底下藏着什么》讲述的是玛丽和爸爸在沙发底下找车钥匙的事儿。玛丽爸爸把车钥匙弄丢了,为寻找钥匙弄得焦头烂额。这时,玛丽为爸爸出了一个主意——到沙发底下找找。玛丽说自己有很多宝贝丢了,都是在沙发底下找到的。于是,父女俩开始在沙发底下找,结果钥匙没找到,却找出了钻戒、项链、梳子以及鸭子、狮子、蜘蛛玩具等一堆宝贝。绘本诙谐幽默,充满生活情趣和父女亲情。歌曲《吉祥三宝》节奏欢快,展现了亲子间浓浓的爱。把绘本《沙发底下藏着什么》和歌曲《吉祥三宝》相结合,在节奏、内容和情感上都很贴切。根据音乐结构,我对绘本进行调整,将钻戒、项链、梳子等物品名称填入第一段歌词,将鸭子、狮子、蜘蛛等动物名称填入第二段歌词。在活动实施过程中,我还根据歌曲从绘本中提取相关图片,便于幼儿观察和学习。由于音乐活动要在熟悉绘本的基础上进行,我设计了两个活动,将绘本阅读与音乐教学进行有效整合,在绘本阅读活动中融入音乐,使幼儿多通道参与解读绘本,加深印象;在音乐活动中融入绘本,使原本抽象的音乐转化为生动的故事情节,提升幼儿理解音乐的能力,以此体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的“各领域的内容要有机联系、相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中”的理念。活动一目标: ,理解绘本内容,感受绘本的快乐情绪和亲子游戏的有趣。 、清楚表达观察到的画面内容。准备: 从绘本中截取相应图片制作成PPT课件,绘本人手一本。过程: 一、感受爸爸丢了钥匙的心情 。(教师出示图1:玛丽和爸爸。) 师:瞧,这是玛丽和他的爸爸。你觉得玛丽的爸爸是一个怎么样的爸爸?为什么? 幼:是一个不开心的爸爸,因为他嘴角往下,很不开心。幼:是一个乱糟糟的爸爸,因为他把裤子口袋都翻到外面了。幼:是一个头发很少的爸爸。因为他用手抓着头发,头发都快破瞅光了。师(小结):对,玛丽爸爸挂着嘴角,瞪着眼睛,揪着自己的头发,裤子口袋往外翻得乱糟糟,看起来像是很不开心的样子。 ,引出主题。师:玛丽爸爸这么乱糟糟,不开心,还揪着自己的头发,你猜他有可能发生什么事了? 幼:他可能工作上碰到了难题。幼:他有可能被领导批评了。幼:他有可能是丢东西了,在自己的口袋里找不到,所以不开心。师:他把口袋都翻出来找,这个东西可能会是什么呢? 幼:钱,手机,也有可能是家里的钥匙。师:到底是不是像你们说的那样呢?我们来看一看。 。(幼儿观看图2~3,教师讲述绘本内容。) 师:玛丽爸爸到底怎么了? 幼:他把车钥匙弄丢了。师:果然,他像你们说的那样丢东西了,丢了车钥匙。师:玛丽爸爸因为丢了车钥匙而变得一团糟,很不开心。为什么丢了车钥匙会这么不开心?你爸爸丢过车钥匙吗?是不是也很不开心?为什么会不开心? 幼:因为丢了车钥匙他不能开车,上班就会迟到,会被领导批评,还要被扣工资。幼:因为没有车钥匙他不能开车,就不能上班赚钱。幼:他很担心,所以就揪自己的头发。师(小结):是啊,玛丽爸爸把车钥匙弄丢了。这可真是糟啊!这可怎么办呢? (析:该环节通过调动幼儿已有的生活经验,猜测爸爸丢失钥匙的原因及之后可能带来的结果,感受和理解爸爸的情绪,为之后更好地理解在沙发底下一起寻找宝贝的情节做铺垫。) 二、阅读绘本,大胆猜测、讲述在沙发底下找到的宝贝,初步感受其神