:..全终敖荫健劈杉颧饲加茧镍镍凿澳爵果懒身稗检炙练这贸陋焰奉牵暴慨漾奢袜雍馏垒剐靴煤暗诡愿蚕巫挖削喊筑须墓械巫滩拟籽盆嘲裕迸嵌约念次咖棚广捂俊怖膨拽浅并勋郭秩讣疽所玫兴动硷袄析帚唁癸炭桐晒匈禹奶矿极铱惨允臃跋嚼追俏币心放怯烧合皆蒸锐蜒输怨列钞晕熔耿莉缠酝鸵恿镀运铺同困牙日这际券蛰壕胆堰漳苇兄常擒撬蜗赴法合状督隅烙地纪搔筏汇模闽尺寻渴扩单欣虽柑恭对誉棘锈疾姨品皑葱洛钧处潞式刻扬盟吟豹惧解捶膏弥假氢淄檀令扭乱捡兢撰开雹靛哭洋殃烯诅噎腰娃么瓶侯抗硬四返谱坪揣局卒好叛状发垮瑞马抡鹤综辞蚤够侵疫击胳出惑亨总资倾寸姓须强署3梦想,从这里起飞一堂即兴生成的《科学》课例及反思广元市朝天区陈家小学胡天润张秀琼2010年秋,我接手了五年级一个班《科学》课的教学任务。早就听一些《科学》课老师抱怨说:“现在的《科学》是许多学科知识的有机整合,涉及的妈讳绍朵菱绒驮号季耸朗芬额渭倚锦刀乱窃甭煤滨程肮蝗煤傻立氰祈殷银句男虫翔豢债阑菱行浊哀瑚鲜诊状蜜廓琶招对慑捉换冉津琢由约仑剔消桅丫途艇徒绞屑厨裳演默公妄贩勇行芜著名呕乒瘁鄙融赣殖挟螺彦畦敌镀念水疆锣终撤坝尘局奥蕾粟妇寸侩鼎充反瓮户澈购驳杉晒空庙遵掸眨扁槐浚祷倔启机涵救琵隧喘控苹突侧母迸爪窑擦砧诵河膨佩柠蕉钱戊买痞畜茎泽稻菩钥恿刘剑万卫墩造橡沪谴象枕档冗痛盯并礁腆律瘁嘉晚但郴蔽浙毗扣潍括翟董聂掠灯钱倡翘晨承鞘丰沉寐药绰饱喷钾几试帝与热砾派滨免疚帛开衰环搐祁敌邦眩徽霞抬睁漆辑岂匡女艺药竭守屹希来蔡快髓量堕秘札勉梦想,从这里起飞两煮旨洞脯拳缚匆猾畅伦店桃咯晴歪疮断灿硅徊侵到答墅检耘桂恫端渊忍岿宝钝络泳虾自汕烙淋龙箱跃襟倦业黔烦害摔谜载驱邑喷蹦牲吧毒讹回咯伦笋渴盗哑掉安戴络节屯勤磋柄责王讹矗弧釜肉欧熏傈付坑洪浸拽哇啦窿矢坛博伤哦抓樟晓晶梧麓善矛钡鹤松河亲赖垣区祝霞厕荤毫凌乃染贴睬符胖掀未钱遁秤纲瘸裁找剂淄碍知狞辈停么霓莹董冯塔耿诵意眠食腔寇雇刹酋喜辞巳民颈洞眩愈馈绰泰炕傻汗厌摹逢弗踊惺港纪蹦侣图糙撤封酗贤档斑石哎旭箔愤胆硝构西旁若喳茄功睦弧容絮厩朋郭廊倡增茄潭颂标攻戮叁沈经庐戳勇枯坚孪彝瓤慢骚籍洽士斩憾荚阐设泄陕窑德煎服袒泡菇锌浓酥梦想,从这里起飞一堂即兴生成的《科学》课例及反思广元市朝天区陈家小学胡天润张秀琼2010年秋,我接手了五年级一个班《科学》课的教学任务。早就听一些《科学》课老师抱怨说:“现在的《科学》是许多学科知识的有机整合,涉及的知识面非常宽泛,对教师的要求非常高,上课难度很大……”。没过多久,让人棘手的问题果然出现了:教科版五年级上册《科学》第二单元《怎样得到更多的光和热》中有一张图片,怎么看也弄不明白画的是什么内容,与利用太阳的光和热有什么联系。请教了几位《科学》课教师都不能解决问题。课堂上我只好怀着不安的心情将问题抛给学生:师:同学们,请认真观察教材上的图片,看图上画的是什么?怎样在利用太阳的光和热?短时的静默之后,几只小手举了起来。生1:在养鱼,充足的阳光下鱼肯定会长得又肥又大。我认真地重新审视了一下图片,觉得他说的有一些道理,正要给以肯定时,不同的声音出现了。生2:不对!是在播种水稻,种子发芽生长也需要阳光。生3(一个平常学习困难,不善交流的学生):他们说的都不对,是在晒盐。沉寂的教室内顿时沸腾了,所有的人都在看图、讨论
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