第二章 肩负历史使命 提高自身素质.doc

第二章肩负历史使命提高自身素质
——刘红芬
[教学目的和要求] 了解当今世界的时代特征,明确自己的历史使命;充分认识到大学是人才成长的重要阶段,把握人才成长的一般规律,努力构建成才素质。
[教学重点和难点] 当代大学生的历史使命;大学生应具备的素质;大学生素质的培养途径和方法。
[教学课时] 2学时
[教学内容]
当今时代的特点
21世纪的世界正经历着深刻的变化,和平与发展依然是时代的主题,世界多极化趋势继续发展,经济全球化进程正在加快,科技进步日新月异。21世纪的中国更是朝气蓬勃,万象更新,成功加入WTO,人民生活总体达到小康水平,社会主义市场经济体制初步建立。21世纪的世界与中国的形势对大学生的思想观念和精神面貌产生极其深远的影响,将为大学生的成长成才提供极其广阔的舞台,同时也向大学生提出了更高的素质要求,赋予了新的历史使命。
一、21世纪的世界:和平与发展
如何认识当今世界?1985年,邓小平同志明确提出:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。”冷战结束后与发展是当今世界的两大主题。世界朝多极化方向发展,这是历史发展的必然趋势。21世纪初期,国际大局的形态仍是单极化与多极化的激烈争斗。

和平与发展是当今世界的两大主题。世界朝多极化方向发展,这是历史发展的必然趋势。21世纪初期,国际大局的形态仍是单极化与多极化的激烈争斗。
和平问题是全世界面临的一个重大突出问题,主要是指维护世界和平,防止发生新的世界大战。当前世界发展形势是错综复杂的,一方面随着经济全球化和政治多极化的发展,全球相互依存不断加深,使国家与国家之间的关系发生了明显变化,国家间的经济交往逐渐打破了社会制度和意识形态的界限,各种双边或多边的经济贸易在不同类型国家间迅速发展,国际投资、国际贸易以及跨国生产,正在不断冲击着传统的国家经济主权概念,
“一荣俱荣,一损俱损”正逐渐成为国际社会的共识,谈判、协商、经济手段正成为解决国家间矛盾和纠纷的主要方式。大规模核武器的出现客观上也已成为制约新的世界大战爆发的因素。另一方面,霸权主义和强权政治依然存在,国际恐怖主义活动呈蔓延之势,这些成为威胁世界和平与稳定的重要根源。冷战结束后,世界上的局部冲突不仅没有减少,反而有上升趋势。恐怖活动的范围遍布世界主要地区,手段也更加骇人听闻,世界局势仍不安宁,维护世界和平的任务仍很艰巨。世纪之交,单极挑战多极,美国霸气逼人,但它无法阻止多极化趋势的发展,要和平发展的时代潮流依然滚滚向前。单极世界搞不成,多极世界的形成也需要一个漫长的过程。21世纪初期,国际大局的形态仍是单极化与多极化的激烈争斗。
新世纪伊始,美国发生“9·11”恐怖袭击事件,美英军事打击阿富汗、伊拉克,美国退出反导条约这些具有全球性影响的重大事件,给世界和平蒙上了一层阴影。恐怖主义的最大特征是在非战争的状态下,为了某种政治目的,采用某种非正常的、极端的暴力手段,造成恐怖事件。据统计,近18年来,美国先后遭受了10多次恐怖袭击,包括驻外使馆、各种水面舰只、美军驻外基地,等等。尤其是20世纪90年代以来,美国受到的恐怖袭击越来越频繁,越来越严重。美国屡屡受到恐怖打击,不能不引起世人的反思。
冷战结束,两极格局瓦解,世界朝多极化方向发展,这是历史发展的必然趋势,也是世界各国人民的共同愿望。但是美国依仗其经济实力,霸气十足地想建一个由美国领导的,以西方政治、经济模式和价值观念为基础的一统天下的单极世界。2001年上半年,美国总统布什上台伊始,坚持推行“单边主义”,坚持发展导弹防御系统,拒绝批准《京都协议书》和《禁止生化武器公约》。2001年12月13日美国总统布什正式宣布退出《美苏限制反弹道导弹系统条约议定书》(简称《反导条约》)。从本质上讲,退出《反导条约》是美国为其国家导弹防御系统和战区导弹防御系统所进行的扫清障碍之举。其实际的如意算盘是使俄罗斯等其他核大等”核战略威慑能力,而独立建立起自己的核武器优势与导弹防御系统两大威慑,压制任何可能对美国霸权地位形成的挑战,维护美国在全球的惟一地位。
但是,美国极力想建立由它主宰的单极世界是不可能得逞的。因为,单极世界不得人心,也不符合时代潮流。中、俄等大国坚决反对,美国的同盟国也不赞成。
中的重要力量。尤其是改革开放20年来,综合国力大大增加,国际地位逐步提升,“中国因素”在国际事务中日益突出。2001年12月11日,中国正式成为世贸组织成员,中俄战略伙伴关系正不断充实新的内涵,发展对华关系已成为俄各派政治力量的共识。中日关系由于日本首相小泉参拜靖国神社和历史教科书等问题,一度陷入低潮。2001年秋天