冉店乡中心小学校本培训方案.doc

校本培训方案素质教育理念的确立,新一轮课程方案的试行,现代教育技术在教学中广泛应用等,对教师素质提出了更高的要求。学校是开展继续教育的重要基地,校本培训是继续教育的重要组织形式,是提高教育教学质量的关键环节。为此,根据我校的发展规划和办学特色,充分运用本校的现代教育技术资源,有效地服务于教学,特制订校本培训计划如下:一、指导思想:坚持“面向世界,面向未来,面向现代化”的战略方针,树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点,全面贯彻落实区教育局《关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《中小学教师继续教育实施方案》的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动,具有科技能力和创新精神的教师队伍,促进教师专业化发展。二、培养目标:1、面向全体教师,以提高实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质为根本目的,建立主动参与,开放高效,满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。2、更新教育观念,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代化型教师队伍。培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。3、掌握现代教育技术,使教师基本达到现代化教育技术的中级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养,实现备课办公电子化。三、校本培训的对象、内容和方法:(一)培训对象:全校所有在职的教师。(二)内容和方法:1、师德全员培训培训内容:有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、教育理念等。培训方法:以活动为载体,促教师师德水平的提高。年度主要组织以下系列活动。①组织班主任业务培训,讨论学习班主任案例;②学科教学渗透德育教育优秀案例交流。2、新课程通识培训、教师岗位培训培训内容:《走进新课程》;现代教育理论;教育教学技能训练;知识更新与扩展;教育教学实践研究等;突出中小学课程教材改革,创新精神和实践能力的培养等重点。培训方法:①开设系列主题讲座——《新课程的理念与创新》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与教师角色》。主讲人由骨干教师担任。②自学与集体学习相结合:建立以教师研组为单位的集体学习与个人学习相结合的学习制度,集体学习每两周一次,定时间、定地点、定内容、定召集人,人人参与,保证学习时间和学摘抄量,并要求及时写好学习心得体会。提倡教师建立电子学习文件夹,利用网络资源,下载、剪辑教育理论、教改动态等有关内容,形成自己的资料库。建立学习督查制度,加强对理论学习的督促检查,确保学习效果和学习质量。3、教师培训(包括新任教师培训):培训内容:以基础教育改革为重点内容,掌握本学科课程标准、教材、教法、学法。培训方法:①青年教师继续与骨干教师结成“伟帮带”对子。在上学期的基础上,指导教师进一步指导青年教师的备课、上课以及科研工作,帮助青年教师尽快提高教学水平,提高科研能力。学期末组织青年教师汇报讲课。②开展“青年教师业务考核”工作。学科素质教育领导小组、业务指导小组对青年教师的业务能力以一说(说课:每学期组