冉店乡中心小学.doc

冉店乡中心小学.doc冉店乡中心小学
校本培训方案
素质教育理念的确立，新一轮课程方案的试行，现代教育技
术在教学屮广泛应用等，对教师索质提出了更高的要求。学校是
开展继续教育的重要基地，校本培训是继续教育的重要组织形
式，是提高教育教学质量的关键环节。为此，根据我校的发展规
划和办学特色，充分运用本校的现代教育技术资源，有效地服务
于教学，特制订校本培训计划如下： 一、指导思想:
坚持“面向世界，面向未来，面向现代化”的战略方针，树 立以师生发展为本的培训理念，围绕学校办学目标和办学特色, 构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教 育理论和信息技术教育的能力和水平为重点，全面贯彻落实区教 育局《关于加强屮小学教师队伍建设的意见》、《屮小学教师继续 教育实施方案》的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良、结 构合理、充满活动，具有科技能力和创新精神的教师队伍，促进 教师专业化发展。
二、培养冃标：
1、面向全体教师，以提高实施索质教育的能力和水平为重 点，以提高教师整体素质为根本口的，建立主动参与，开放高效,
满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。
2、 更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革 需要的现代化型教师队伍。培养一批在课程改革的理论与实践上 有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验 型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3、 掌握现代教育技术，使教师基本达到现代化教育技术的 屮级应用水平。提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐 步养成上网查找教育资料的习惯。具有应用现代教育技术开展课 堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课办公电子化。
三、校本培训的对象、内容和方法：
(-)培训对象：全校所有在职的教师。
(-)内容和方法：
1、 师德全员培训
培训内容：有关教育政策法规、屮小学教师职业道德规范、 先进的教育思想、教育理念等。
培训方法：以活动为载体，促教师师徳水平的提高。年度主 要组织以下系列活动。①组织班主任业务培训，讨论学习班主任 案例；②学科教学渗透德育教育优秀案例交流。
2、 新课程通识培训、教师岗位培训
培训内容：《走进新课程》；现代教育理论；教育教学技能训 练；知识更新与扩展；教育教学实践研究等；突出中小学课程教 材改革，创新精神和实践能力的培养等重点。
培训方法：①开设系列主题讲座一一《新课程的理念与创 新》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与教师角色》。主讲 人由骨干教师担任。②自学与集体学习相结合：建立以教师研组 为单位的集体学习与个人学习相结合的学习制度，集体学习每两 周一次，定时间、定地点、定内容、定召集人，人人参与，保证 学习时间和学摘抄 量，并要求及时写好学习心得体会。提倡教师建立电子学习文件 夹，利用网络资源，下载、剪辑教育理论、教改动态等有关内容, 形成自己的资料库。建立学习督查制度，加强对理论学习的督促 检查，确保学习效果和学习质量。
3、教师培训（包括新任教师培训）：
培训内容:以基础教育改革为重点内容,掌握本学科课程标 准、教材、教法、学法。
培训方法：
青年教师继续与骨干教师结成“伟帮带”对子。在上学期 的基础上，指导教师进一步指导青年教师的备课、上