9、小水滴的述说.doc

白云区中小学教师“教学设计”模版课题9、小水滴的述说课时1授课对象二年级学生教学设计教师杨国龙教材简析本节是人教版《道德与法治》第三单元第一课教学内容,第三单元的设计主要让孩子们知道保护环境。而这一节主要讲述了人类的生命之泉——水,通过介绍水的重要性以及水被破坏污染的情况。教材以图片的形式呈现了谁的珍贵及缺少水给我们带来的严重后果,旨在引导学生思考和希望孩子们能够重视目前的情况,做到节约用水,珍惜水资源以及保护环境。学情分析二年级的孩子年龄小,意识弱,对于保护环境和珍惜水资源的这一个环保问题的理解是比较陌生和不解的,他们对于如何珍惜水资源,如何有效利用水资源和如何去保护环境的认识是需要教师利用有效的手段去引导的。设计理念(教学策略)本节课的设计多以图片、动画视频进行展示,主要是通过这些直观的展示观察,引发学生们去思考、去讨论、去总结。让他们知道保护环境可以从我们生活中的一些小事做起,节约用水可以从我们生活中的一点一滴开始。教学目标知识与技能:知道水资源的珍贵,做到节约用水,保护水资源。过程与方法:通过观察图片,观看视频和调查讨论,明确谁的重要性,掌握节约水资源的方法。情感态度与价值观:激发学生节约用水,爱护水资源,保护水资源的情感。让学生敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水,保护水资源的好习惯。教学重点、难点学会节约用水、保护水资源。帮助学生明确如何节约用水。教学准备有关于浪费水的视频。Ppt课件保护水资源的图片课前要求学生学生去调查水资源所遭受的不幸和节约用水的方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图(含评价意图)一、视频导入,激发学生的学习兴趣1、多媒体播放视频。2、教师提出观看要求:同学们边看边思考,可爱的小水滴都走到了哪些地方?你们从视频动画中感受到了什么?3、生:水在这个世界上和我们的生活中用处很大。我认为我们的生活中离不开水。水很可爱,也很有用。……同学们,既然水在我们的生活中不可缺少,那么我们就一起来赞美一下可爱的小水滴吧!根据老师的要求,观看视频回答问题。让学生知道水的用处很大,很多事物都离不开水。教学环节教师活动学生活动设计意图(含评价意图)二、教学我很珍贵,引发思考。1、课件出示课本第35页的诗歌。2、请同学们听老师读,闭上你们的眼睛别听别想象有小水滴的画面。3、现在请同学们自己读一读,边读边想象那样和谐美丽的画面。4师:同学们,从刚才你们所读的这首诗歌中你看出了什么?5、学生分小组讨论交流。6、学生汇报。7、现在请大家开动小脑筋想一想,假如我们的水宝宝不在来到我们身边,会是一个什么样的景象?①小草枯萎了。②飞鸟、鸟儿都不见了。③牛羊动物都走远了。④如果没有了水,我们的生活就会很不方便。⑤我们的生命都变得奄奄一息了,喉咙都干得冒烟了。……8、那么,此时此刻我们就来回忆一下自己以前有哪些地方做得不好,伤害了可爱的小水滴。今后我们应该怎样去做?9、学生讨论交流。10、学生代表反馈讨论结果。11、小结:看来,大家都发现了和认识了自己做得不好的地方,并且有勇气说出来。相信你们今后一定会珍惜我们的小水滴的。在老师的逐步引导中,学生进行思考学习。让学生认识到水十分的珍贵,没有了水会怎样,通过一系列的学习,明白要珍惜水资源,节约用水。教学环节教师活动学生活动设计意图(含评价意图)三、我遭遇了不幸1、课件播放动画视频《小水滴