教科版思想品德七年级上册第二单元第四课导学案.doc

《兼顾全面基础与学科特长》
《从社会生活和社会实践中学习》
导学案
年级:初一科目:政治主备: 王会方
一、学习目标
1、懂得学好各门学科、全面打好基础以及参加社会生活和社会实践的重要意义。
2、能根据学科特点和个人实际选择学习方法,提高学习效率;开阔眼界,学习通过多种渠道获得知识。
3、学会发挥个人特长,培养多方面的兴趣;培养热爱学习的品质;积极参加社会生活和社会实践,在生活和实践中增长才干。
二、学习重难点:
重点:“兼顾全面基础与学科特长”
难点:“从社会生活和社会实践中学习”
三、学习过程:
(一)兼顾全面基础与学科特长
1、分析案例:进入初中后,李明的数学成绩越来越好,语文成绩却下降了。妈妈问他原因,他说数学老师讲课很有意思,他很喜欢,而语文老师的上课方式他不太喜欢,上语文课的时候就不想听,慢慢地对语文也没什么兴趣了。
想一想:①李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?
②如果李明这样继续下去,会有什么后果?
③在你的学习中,有类似的情况吗?如果你是李明,你会如何去学习你不感兴趣的学科?
④作为李明的同龄人,你觉得中学阶段的我们可以仅凭自己的喜好来决定学或不学或用不用功学哪门课吗?(结合课本30页“”谈启示)
2、说说现在学习的课程对自己的发展有什么意义?(可以选一两门课程来说)
3、听到比尔盖茨的建议和同学们的观点,李明下决心再也不任性了,不会因为自己的喜好而偏爱哪一科,或冷落哪一科,他要全面发展啦!他认真听讲,认真完成每一科的作业,一有空就找老师和同学请教。两个星期过去了,由于看不到成果(语文成绩仍然没有提高),还牺牲了自己许多玩的时间,他开始打退堂鼓了…
猜一猜:出现这种状况的原因是什么?我们从中得到什么启示?
(二)从社会生活和社会实践中学习
1、参加社会生活和社会实践的意