昨天今天明天--激励专题.ppt

崔永元:大叔大妈呀,我说的这个昨天、今天、明天呀,不是——昨天、今天、明天。赵本山:是后天? 崔永元:不是后天! 宋丹丹:那是哪一天呢? 崔永元:不是哪一天。我说的这个意思就是咱,这个——回忆一下过去,再评说一下现在,再展望一下未来。您听明白了吗? 赵本山:啊~~~那是过去、现在和将来! 宋丹丹:那也不是昨天今天和明天呐!?(如果是请举手)?(如果是请举手)?(如果是请举手)反思昨天反思昨天有什么好处呢?我们现在的中学学生为什么要常反思?有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子曰三省乎己。对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改进过程,又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。因为常反思,会提高我们的积极性。这样会更加认识自已的长处和短处,优点和缺点。这样就会发现自已的不足,好即使改正。反思昨天应该反思那些发面?、学习态度: ①你勤奋吗?你学习刻苦吗?是否有一点“头悬梁锥刺骨”、“囊萤映雪”、的影子,是否有一点“宋学士”不畏任何困难,刻苦学习的精神? ②你学习主动吗?是否总需要别人去监督和提醒才能想起学习? ③你喜欢学习吗?是否有一点宋濂以书为乐的精神? ④你学习有热情吗?是否能主动做一些与学习有关的作业之外的事情?如读书,如多做题,如课余查阅语文资料等。⑤你能虚心求教吗?是否有一点宋濂的“色愈恭,礼愈至”的诚恳与谦虚的精神?二、上课: ①上课是否能做到“认真”听课? ②上课是否能做到不“故意”走神? ③上课是否做到了紧跟课堂节奏,活跃思维,积极思考,积极参与课堂活动? 三、课间: ①除了必要的外出,活动外,你是否想着学习了?尤其是想一想下一节的内容?为下一节课做好准备? ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗?这种情况多吗? 四、放学后: ①放学后是否做到“不贪玩”,及时学习? ②回家后是否能做到认真写作业? ③你抄作业吗? ④放学后,除了写作业外,你是否还能学习?如做题、预习、复习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗?学习反思三、课间: ①除了必要的外出,活动外,你是否想着学习了?尤其是想一想下一节的内容?为下一节课做好准备? ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗?这种情况多吗? 四、放学后: ①放学后是否做到“不贪玩”,及时学习? ②回家后是否能做到认真写作业? ③你抄作业吗? ④放学后,除了写作业外,你是否还能学习?如做题、预习、复习等。 ⑤在家里你有看书的习惯吗? 五、及时解决问题:学习反思五、及时解决问题: ①你能否做到“当天的问题当天解决”,做到“不欠债”? ②课间、午间、下午的自习课你是否能把握机会,及时向同学、老师请教? ③放学回家后,能否对当天留下的疑难问题进行思考解决?学习反思反思昨天现在让我们每位同学坐在自已的座位上反思一下!!!你这一段时间学习是否认真?你这一段时间是否……