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珍惜生命演讲稿.docx


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珍惜生命演讲稿珍爱生命健康成长敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家早上好,很高兴今天能站在这里为大家发言,今天我说话的主题是《珍爱生命,健康成长》。世界上什么东西最宝贵呢,有人说是金钱,有人说是时间,但我认为是生命。因为生命只有一次,因为生命承载着希望。生命又是如此的脆弱,有多少人为了图省事而翻越护栏命丧车轮之下?有多少人为了贪图一时之快闯红灯而造成他人殒命?又有多少人因为贪一时之快感而染上毒瘾,最后弄得家庭破碎?因此我们要加倍呵护生命,拒绝一切危害我们健康的事物,快乐健康的成长。这是发生在我们身边的事情:XX年7月广西灌阳的一位年仅14岁的学生因为过量吸食毒品而死亡,而在今年的5月20日,湖北麻城一男子因吸食毒品精神失常闯入当地一小学持菜刀砍伤8名小学生。这都是因为毒品给带来的后果。听到这些,亲爱的同学们,我们是不是要从他们身上吸取教训,珍惜我们宝贵的生命呢? 但是现在,我们身边依然有好多同龄人不听家长的话,不服从老师的管理和学校的教育。一意孤行,不想学习,把大量的课余时间都浪费掉,沉迷于网络,接触一些不良的信息,和社会上一些不良青年混在一起,这些都会给我们的生命,给我们的健康带来危害。亲爱的同学们,柳树枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再来的时候。然而一个人的生命结束了,却再也没有复活的机会。同学们,我们是国家和民族的未来和希望,我们一定要珍惜青春,为了自己,为了家庭,为了民族,为了国家,请肩负起我们义不容辞的责任,从现在开始,请大家珍爱生命,健康快乐的成长。国旗下演讲稿:《珍爱生命-安全在我心中》尊敬的各位老师、亲爱的同学们:刚刚渡过一个祥和、快乐的春节,我们又开始了新学期紧张的工作和学习,面对冉冉升起的五星红旗,我们自豪,心中充满了对未来的憧憬与希望。然而,有些和我们一样本该此时此刻面对国旗的同龄人却永久的长眠于地下了。据调查显示,近几年全国每年有万中小学生死于安全事故,因溺水、交通事故、食物中毒、校园暴力、自杀等原因而死亡的, 平均每天有40多人,这意味着平均每天就有一个40多人的教学班消失了。数字是冰冷的, 它的背后是一个个消失了的鲜活的生命,这么多如花的生命在本该绽放的季节却枯萎了,这么多的家庭承受着这种世间最惨烈的痛苦。目前,教育部已将安全教育列入学校的工作重点,并明确提出:全面培养学生的安全意识,提高学生的综合素质,培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。那么常见的、多发性的学生伤亡事故有哪些类型呢? 1、在嬉闹中伤亡,一些学生喜欢相互追逐扭打,自控能力差,无意中出现意外。 2、活动中伤亡。例如春游外出活动时,防范意识差,引起意外伤亡;开展竞技体育活动引起伤亡;实验课电器和化学药品使用不当引起伤亡等等。 3、交通事故。全国每年有5-10万人死于交通事故,有些同学不注意遵守交通规则,骑车并行猛拐,闯红灯,逆行,尾追机动车等,很容易引发交通事故。那么我们怎样才能进行防护和自我保护呢? 1、要学法、懂法,在违法犯罪行为对自己形成侵害时,能过依靠法律的手段进行自我保护,依靠学校老师、同学和家长,依靠自己的智慧避免意外伤害,保护自己。 2、不要逞强好胜,遇事要冷静,尤其是对待同学间的矛盾,不要为了一点小事就大打出手,给别人造成伤害,自己也要受到法律的严惩。 3、注意操作安全,不管是体育课还是试验课,要按老师的要求去做,正确的进行操作。 4、遵守交通法规,注意交通安全。同学们,有了安全,我们才能有健康的心态、强健的体魄;有了安全,我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯;有了安全,我们才能像春天的桃李红红火火,快快乐乐,有了安全,我们才能有充沛的精神,勤奋学习科学知识。安全就如一颗光芒四射的太阳,照亮我们的人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们的生死存亡。为了我们的健康,为了家庭的幸福,为了我们国家的昌盛,更为了世界少一点悲哀,多一份欢乐,让我们时刻记住: 珍爱生命,安全记心中!篇二:国旗下讲话稿:《珍爱生命-安全在我心中》国旗下讲话稿:《珍爱生命-安全在我心中》讲话内容: 各位老师,同学,早上好!今天我讲话的题目是“安全在我心中”。人们常说:“平安是福。”安全是幸福,是稳定,是祥和。安全是关怀,是爱护,是喜悦。对于每个人来说,生命都只有一次,注意安全,就是善待和珍惜生命的一种有效途径。调查显示,我国中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!这些令人心颤的数字背后我们看见了什么呢? 希望同学们深思。但是,在我们身边,仍然有很多同学的行为存在着安全问题。例如:有的同学课间在楼道里,追赶、打闹,做一些危险的游戏;有的同学上下楼梯时,你推我挤,甚至把楼梯扶手当做滑滑梯;有的同学随意地把脑袋探出窗口,或者从向窗外扔东西;有的同学总是攀爬

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  • 上传人feng1964101
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  • 时间2019-05-05