螆《全家福》教学设计袄三年级上册袃胶州市开发区昌新小学高燕肁课题:全家福肈课型:新授莄教学目标:,分清家庭成员之间的关系。,使学生知道自己的成长离不开家。,学会尊重、关心、孝敬父母长辈。芆教学策略:教学中通过讨论等多种探究体验形式,使学生感受父母长辈的养育之恩,激发学生对父母长辈的感激之情,学会尊重、关心、孝敬父母长辈。螃课前准备:媒体课件和学生自己准备的全家福相片。膀教学过程:罿一、创设情境,引入课题莅师:我们每个人都有一个幸福的家,家里有爱我们的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈,我们在他们的呵护下一天天长大。今天,同学们也把自己的全家福照片带来了,先请大家在小组交流,介绍自己的全家。(学生把课前准备的全家福照片在小组内的同学交流。)膂师:哪位同学想在全班同学的面前介绍自己的家人?袀请学生到讲台前拿着相片介绍。羁师:看了他的照片有什么感觉?蚇小结:从刚才同学们的交流,我看得出,你们都生活在温暖的家庭,非常的幸福,我们的家庭就好像一棵大树,爷爷、奶奶像大树的树根,爸爸、妈妈像树干,而我们呢?就像这些小枝丫(在叙述的同时在黑板上画简笔画“大树”)老师这儿有一首儿歌,谁愿意读一读。(课件出示儿歌)袆刚才这些全家福照片虽然来自不同的家庭,但每张照片都蕴含着浓浓的亲情,让我们感受到全家人在一起的时候是最快乐、最幸福的。薁板书:,下面咱们一起来看看父母长辈都为我们的成长做了什么。芅出示四幅图片莁小结:家是什么衿家是成长的摇篮,家是温馨的港湾,。。。让学生弄清家庭成员之间的关系,系统地了解自己的家庭。,激发情感膄多幅图片呈现应该如何让对待父母长辈,同时引用孩子熟知的《弟子规》内容加深学习。再用《让爱住我家》这首歌激发学生情感。了解陈毅将军孝敬母亲的故事。。虿六
我的全家福教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
