单元教材分析单元学情分析本单元以过去和现在为话题,重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。本单元以学生的实际情况出发,通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。单元教学目标:1、听说认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听说读写gym,ago,cycling,、能够熟练运用Therebe句型描述过去的事情和现在的事情。3、能够掌握询问某人的变化的句型。课题:Unit4ALet'slearn(第1课时)教学目标:1、听说认读单词:dininghall,gym,grass,…yearsago,…monthsago,lastyear,、学习句型:Therewas/were…Wedidn’thave…及其一般过去时态的具体运用。3、学生会根据具体年代判断与之相符的事物。4、学唱歌曲《Changesinme》教学重点:过去时间状语的运用。教学难点:句型Therewas/were…的具体运用。教具学具课件准备:PPT图片教学过程::atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing教师说短语的第一个单词,学生说出短语,并造一个句子。如T::Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说):Howwasyourweekend?Ss::Wheredidyougo?、Ss:Iwentto...T:Howdidyougothere?Ss:By...T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...,grass,gym,ago.(1):What’sthis?Ss:It’。Chant:Grass,,:Dininghall,,.(2)教学单词ago及词组...yearsago,...。T:。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。:’。学生学说句子,:’’。:,开火车读单词。。,然后小组合作找出错误的地方。《Changesinme》Step4、达标检测作业布置:,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,。板书设计Unit4Thenandnowdininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...’:课题:Unit4Thenandnow(第2课时)教学目标::star,easy,lookup,.:,?’stry,:,听说认读单词。。教学难点:,听说认读单词。。教学准备:PP
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