“五谷”作画教学设计.doc

《“五谷”作画》教学设计教学目标  教学重点:如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。 教学难点:让学生们对民间艺术产生兴趣,并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。 教具准备:镊子 尺子 铅笔 橡皮 白乳胶 毛笔 五谷杂粮(黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等) 教学过程 一、,老师带来了一些种子,你来认一认,再说一说种子的样子(种子的大小、颜色、形状、质感)。尝试发现:、摆一摆利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆,再摆的过程中你发现什么了?探究形成:学生汇报展示:,排列成线和面。。二、发展阶段 1、欣赏谷物画,简要介绍谷物画。 引导学生教材中每件作品。讨论:三幅作品分别运用了五谷作画的什么方法?(因形造型、因色造型、因质造型) (因形造型)(因色造型)(因质造型)看看这些画是怎样做出来的?,卡通人物用的是豆子红豆、黄豆、黑豆(因色造型同一种豆子不同颜色的组合)、瓢虫用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子(用不同的米粒表现不同的质感)种子的大小对比(因质造型)(因形造型)?除了颜色的搭配种子的排列是这幅画的最大特点,显得作品有秩序美。欣赏书中作品,你还有什么发现?背景的处理。你想不想也来粘贴一幅种子贴画啊?怎样做呢?学生可以先说一说自己的想法,教师再出示课件,粘贴的步骤1设计图案2局部刷胶水3粘贴谷物,逐一完成学生能出什么是因形造型、因质造型、因色造型,能够粘贴出简单的形象。种子给予人类的贡献,象征着生命的延续。幻灯片结合作品实物的展示,制作方法的讲解。 4、制作过程(主要时间交给学生) 注:示范制作过程中的要领。 构思主题; 选择材料; 均匀涂胶; 仔细粘贴。 三、动手实践学生开始动手制作,过程中教师加入理论与技巧性的知识,让理论和实践相结合,利于学生的掌握,和留出时间给学生制作。 四、作品展评学生作品展示,与作者本人对自己作品的讲解。 五、 学生互评,教师给与总结。 六、引导学生整理好制作工具和材料,注意环境卫生。七、板书设计:“五谷”