:..,我不断学习,不断总结班级管理的经验教训;不断完善,,我不断学习,不断总结班级管理的经验教训;不断完善,不断改进班级管理方法,走出了自己的班级管理特色,成为了学生喜欢,家长信任,社会认可的班主任。一:一次尝试让学生在实践中获得成功体验O6年我接的学生大多数学生是独生子女,他们成了温室里的花朵,依赖、盲从、自私、情绪波动,缺乏合作能力和实际生活经验。面对此状,我尝试让每名学生做“副班主任”,授之以鱼,行动上自律,决策上自主。一学期下来,班主任工作手册记得满满的,有记事、有感悟、有评价——例如:不当官不知当官难,在两天的班主任工作中,“酸甜苦辣”无一不缺。老师的辛酸,老师的苦,老师的累,我深深体到了。当值日生把卫生打扫的彻底时,我很欣慰;但当学生的表现脱离轨道时,我唯一的感觉就是失落。真实的感受到了老师的付出,不仅是几滴汗水,而且凝聚着爱与泪的无私奉献。我要向要求同学那样要求自己,在今后的每一天里,尊重老师、父母乃至每一个人的
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