朗朗书社活动计划.doc

一、指导思想读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人明理,读书使人善辩,所以要让学生在优良的环境和条件下快乐地读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并通过读书丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们真正体验到读书的价值。二、活动目标1、 激发学生读书的兴趣,让小学生感受读书的快乐,养成爱读书,多读书,读好书的好习惯。2、以大量阅读为主要途径,激发小学生课外阅读兴趣,培养良好阅读习惯,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、通过比赛如经典朗诵、讲故事、趣谈典故、探讨名著,我爱阅读、演讲比赛、设计板报等形式锻炼学生的口头表达能力,逻辑思维能力,培养学生热爱读书的习惯,丰富学生的情感,促进学生全面发展。三、活动对象四、五、六年级部分学生(从喜爱阅读的学生中选出参加社团的学生)四、活动地点一楼学生阅览室阅读时间安排周二下午大课间:四年级、五(一)、五(二)学生周三下午大课间:五(三)、五(四)、六(四)学生周四下午大课间:六(一)、六(二)、六(三)学生六、指导老师闫丽君、王亚平负责指导学生阅读,帮助学生选择适合自己的图书,学生在阅读过程中出现疑惑及问题及时帮助学生解决。并领导学生代表做好图书的分类与整理,记录学生阅读的书目,每天阅读的人员,了解阅读的情况,以此安排每月的比赛活动。七、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动,如经典朗诵、讲故事、趣谈典故、探讨名著,我爱阅读、演讲比赛、设计板报等形式锻炼学生的口头表达能力,逻辑思维能力,培养学生热爱读书的习惯,丰富学生的情感,使学生在阅读过程中体会到文学的魅力,在比赛活动过程中让学生学会合作,学会正当竞争,丰富自己的课余生活,让自己的学习不再单调无味。在每天的业余时间,学生可以到阅览室阅读课外书,自己选择喜欢的书本,要求阅读成员摘抄好的字词、语句,并写读书笔记和心得体会,定时开展读书心得交流活动,鼓励学生积极参加各种赛事。我们在实施过程中根据每个学生的兴趣特点指导其选择书籍,并教他们阅读的方法,如精读、略读。--,成立图书馆组织学生阅览图书,并从中选出参加社团人员。—“经典朗诵”活动通过“经典朗诵”活动,让学生体会文学的魅力,丰富学生的情感,提高学生的文学素养,保持阅读的兴趣。—“讲故事”比赛通过讲故事,提高学生的口头表达能力,语言表达能力,表演能力,促使学生在读书的同时,学会去记忆词汇,句子,体会文中表达的情感。--“演讲比赛”通过演讲锻炼学生的语言表达能力,丰富学生的情感,增强对文学的热情。