APA格式第五版.doc

羇APA格式第五版羃肁林天佑蚇台北市立师范学院国民教育研究所教授兼所长莅蚂在撰写学位论文或研究报告时﹐必须遵守一定的学术性的写作格式。在教育方面﹐国内外学者在撰写文章时﹐绝大多数以APA格式及Chicago格式为圭臬。本文仅介绍APA格式﹐对于Chicago格式有兴趣的独者﹐可自行参阅该手册﹕UniversityofChicagoPress.(1993).TheChicagomanualofstyle(14thed.).Chicago:(AmericanPsychologicalAssociation)所出版的出版手册(PublicationManual)中﹐有关投稿该协会旗下所属二十九种期刊(目前为二十七种)时必须遵守的规定而言。该手册详细规定文稿的架构﹑文字﹑图表﹑数字﹑符号…等的格式﹐通称为APA格式(APAstyle),相关领域的期刊、大学报告、学位论文也常参考其格式,做为要求投稿者及研究生之依据。肈APA出版手册自1944年出版以来﹐经过1974年的二版﹐1983年的三版,1994年的第四版,于2001年7月发行第五版。膇APA在2001年7月发行出版手册第五版,新版手册虽然在范例与格式方面有增修,但与使用者关系最密切的主要有:(1)在参考文献格式上不再区分初稿与定稿,统一改为第一行靠左,第二行起缩排四个字母;(2)过去在范例中画底线的方式,也因为引起使用者的困扰而改为一律采斜体方式处理:(3)对于网络等电子数据引注及参考文献的写法有较详细的规定。想要进一步了解其它相关内容的读者﹐可直接阅读﹕AmericanPsychologicalAssociation.(2001).PublicationmanualoftheAmericanPsychologicalAssociation(5thed.).蒁Washington,DC:﹐向读者介绍撰写研究报告及毕业论文最常用的规定﹐包括﹕(1)文章结构﹑(2)数据引用﹑(3)图表制作﹑(4)数字与统计符号﹑及(5)其它常用格式等五大项﹐其中有关中文的写作格式﹐是本文作者依据APA格式自行订定的﹐仅供参考之用。葿一﹑文章结构薅依据APA的格式﹐文章的结构包括封面﹑摘要﹑本文﹑参考文献﹑附录﹑以及作者注记六部份(请参阅该手册﹐第10至28页)。蒄封面部份依次包括报告题目﹑作者姓名、单位及页首小标题(runninghead)四部份﹐首先呈现的是报告主题﹐题目要能确切反映研究的变项或主要问题﹐避免不必要的赘词﹔其次是作者的姓名﹐在作者姓名之后不加任何名衔(如教授)及学位名称(如博士),及作者的服务单位;最后是页首小标题,目的在方便读者查阅,其长短英文以50个字母为高限,中文长度则以足以辨识出文章题目为标准。芀摘要部份依文章性质﹐分别规定不同的摘要内容﹐实证性文章摘要的内容包括﹕研究问题﹑研究对象﹑研究方法﹑研究结果(含显著水平)﹑及结论与建议﹔评论性文章或理论性文章摘要的内容包括﹕分析的主题﹑目的或架构﹑数据的来源﹑及最后的结论。英文摘要(abstract)的字数﹐以120字为上限﹐重要内容先叙述,次重要者次之,不分段落,有数字时,除前缀外全部采用阿拉伯数字。摘要的撰写宜力求忠实反映本文内容﹐用词精简明确﹐且不添加作者本身的意见﹐叙述而非条列式。但如学位论文摘要(summary),因内容较多,笔者建议以一页为原则,并可分段及条列述之。薆本文部份包括绪论﹑研究方法﹑研究结果﹑结论与建议。绪论部份包括﹕研究问题与背景﹑研究变项的定义﹑研究目的与假设。研究方法包括﹕研究对象﹑研究工具﹑实施程序。研究结果在忠实呈现资料分析的结果﹐结论与建议应先指出研究结果是否支持研究假设﹐其次依据研究结果的一致性及差异性﹐以及相关文献﹐引出结论﹐再依据结论做建议﹐其中也可略述研究的限制。芇参考文献部份所列的每一笔文献﹐必须均在本文中引用过。在本文中呈现容易使读者分心离题﹐但确又有助于读者了解本研究的数据﹐可搜于附录部份﹐例如自行设计的计算机软件﹑未出版的测验﹑复杂的数学证明﹑实验用材料或器具。作者注记部份﹐包括介绍每一作者的服务单位﹐注明协助完成本研究的单位或人员﹐以及与作者联络的方式。芃莀二﹑资料引用羇资料引用的目的﹐一方面在帮助读者进一步直接查阅有关文献内容﹐另一方面在遵重与保障他人智慧财产权﹐包括文献引用(referencecitations)与参考文献(referencelist)两部份。螅肂【文献引用】蒀文献引用的方式主要有两种,一种是于行文当中直接引用作者姓氏﹐如﹕Razik(1995)的研究…﹐另一种是直接引用研究的结果或论点﹐如﹕教学领导为校长的重要职责(Conway,1993)…。APA文献引用的格式主要有