美丽的千纸鹤教学设计.docx

美丽的千纸鹤教学设计.docx《美丽的千纸鹤》教学设计设计理念折纸艺术契合了素质教育要求,活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景,使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时,艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”,培养了学生的动脑动手能力,同时也开阔孩子的视野,发展孩子的思维,丰富孩子的想象能力和创造能力,从而激发孩子们对折纸兴趣。学情分析多数学生对折纸感兴趣,缺少的是折纸技法的学习。因此通过《折纸》的教学,弥补学生折纸基本技法的不足,从而激发学生对折纸艺术的热情。教学目标:1、 通过有趣的活动,使学生了解折纸的简单方法,培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。2、 通过实例《折纸鹤》的学习,培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。3、 通过折纸创作,养成做事认真、善于动脑的习惯,体验创作成功后的喜悦。教学重点:学习《折纸鹤》教学难点:折纸技法的掌握教学准备:多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品。教学过程:一、 导入:1>看-看今天老师带来了什么?(展示一只千纸鹤)你知道它有什么样的美好寓意吗?(生谈)师:是啊,“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说:把愿望折进纸鹤里,折够一千只,你的愿望就能实现把祝福折进纸鹤里,折够一千只,你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感这节课我们就来学习折千纸鹤,把我们对亲人祝福折进纸鹤里,好不好?(板书课题)二、 活动体验一一学折千纸鹤。1、 千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分:折成双正方形,折成双菱形。折成千纸鹤(一边出示实物,展示在黑板上)。2、 下面我们就一步一步的来玩闯关游戏,好不好?记住!你们每个小组是个团队,必须全部通过,才算过关,所以,我们要互相学习,互相帮助,团结协作!有没有信心?(一)第一关:折双正方形。(课件出示)1>自学尝试⑴对边折。(2)—角向前折,一角向后折。⑶从中间向外拉,两角向里压折。(4)完成(师:折完的同学把双正方形举起来,老师就知道你闯关成功。)(师:这两关难度比较大,认真学呀,过关有奖品的!)(二) 第二关:我们一起折。(课件出示)教师带领一步一步折。(语速要慢,动作要慢,反复让学生看。)(2)、双正方形(2)、花瓣形(3)、双菱形。(师: