1?学会本课生字新词。 2?理解课文内容,有感情地朗读课文。体会母爱的伟大,学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。 3?了解课文的叙述顺序,学习按一定顺序写作的方法。教学重、难点学习作者的写作顺序;体会母慈子孝的伟大品质。教学准备了解许世友将军的故事;搜集英雄名将的尊老故事。教学时数 1~2课时。教学过程一、破题导入 1?今天我们要继续学习一篇关于名将故事的文章。板书课题:19许世友四跪慈母 2?交流:你从课题中明白了什么?还有什么疑惑? 二、速读梳理 1?(师抓住交流中的“四跪”)质疑:我也和你们一样,想知道许世友为什么四次跪在母亲脚下。请同学们自读课文找找吧。 2?指生分段朗读课文,正音。 3?交流:从课文中明白了什么? 三、细读填表 1?自读课文,小组完成表格次数时间起因许世友的语言、动作母亲的语言、动作结果第一次第二次第三次第四次对比母子二人的语言动作,简单地写写感受 2?全班交流。 3?重点指导理解第三次许世友及母亲的对话和动作。插入介绍许世友生平。帮助学生理解“忠孝难两全”和“舍小家,为大家”的高尚品质。四、品读感悟 1?选择自己印象最深的一次,有感情地朗读。全班评读。 2?复述这个故事。五、写作方法指导 1?观察表格中的“时间”栏,明白按时间顺序,详略得当介绍事情的习作方法。 2?学习通过人物语言、动作描写表现人物品质的习作方法。六、补充课外知识 1?搜集到的英雄名将的尊老故事。 2?许世友另外三次跪母的详细情况。
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