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加点字注音、文言文阅读、答题技巧.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螀加点字注音肇确凿()菜畦()桑葚()斑蝥()臃肿()收敛()脑髓()秕谷()蝉蜕()倜傥()向后拗()锡箔()挪窝儿()掸子()栅栏()玉簪()骊歌()讪笑() 木屐()环谒()泯然()澎湃()万丈狂澜()屏障()哺育()踱步()祈祷()哽住()炽痛()斑斓()亘古()默契()镐头()污秽()机杼()鞍鞯()辔头() 金柝()云鬓()锲而不舍()迥然不同()赫然而出()慷慨淋漓()气冲斗牛()迭起()门槛()重荷()深邃()踌躇()磐石()白皙()钦佩()捋()荒谬()义愤填膺()絮叨()怠慢()凫水()亢奋()晦暗()羁绊()蓦然()冗杂()戛然而止()惬意()粲然()颦蹙()嗔视()叱咤()呓语()妍()惆怅()曳()拽() 毛骨悚然()吞噬()雪橇() 羸弱()告罄()海市蜃楼()筛糠()芸芸众生()噎住()沮丧()砭骨()滞留()窒息()锲而不舍()孜孜不倦()阴霾()颛顼()怂恿()狩猎()对峙()湛蓝()苍穹()悲怆()娴熟()垂蔓()呷嘴() 眼睑()抽搐(沟壑()剽悍()驯良()羁绊()疮痍()遒劲()畸形()相觑()困窘()苫蔽()黠()杳无音信()竹筛()斑蝥()伫立() 钥匙()诧异()可汗() 蹿撮()桕树()盘盂()甜腻()窥视()蒅文言文阅读莃日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》通攀,牵、引。芇贤于材人远矣《伤仲永》袅对镜帖花环《木兰诗》通贴,粘上。薅出门看伙伴《木兰诗》通伙,伙伴。蕿著我旧时裳《木兰诗》通着,穿。罿答题技巧薄(一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明蚅(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比羀常见的表现手法:象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。莇(三)说明文分类:蚇1、实物说明文、事理说明文螅2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)莁(四)说明顺序:聿1、时间顺序莆2、空间顺序:注意表方位的名词螄3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。螂(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用名言等薇两大说明方式:平实说明与生动说明膅(六)说明文语言特征:准确(科学性)、生动(趣味性)、袄记叙文语言特征:生动、形象、准确膃(七)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙)艿(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文膈(九)散文的特点:形散而神不散羄(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境芀(十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声)羁(十二)描写的方法:羇1、概括介绍与具体描写;肄2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;蚁3、正面描写与侧面烘托葿4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境螆(十八)常见写作方法、表现手法:膄联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融肂(十九)语句在文章篇章结构上的作用:膀总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情

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  • 上传人雾里看花
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  • 时间2019-05-10
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