校园文化彰显学校魅力.doc

芀校园文化彰显学校魅力蒀——赴山东杜郎口中学和昌乐二中学习有感薈涪陵十六中王永强芄校园文化体现的是一所学校的品位,张扬的是一所学校的个性,蕴含的是一所学校的精神,展示的是一所学校的魅力。学校是文明的摇篮,是育人的圣地,校园文化建设能提升一所学校师生员工精气神。羂这次到山东学习,我深深地被2所学校独特而深邃的校园文化所吸引,潜移默化地受到感染,让我对校园文化建设有了新的认识。艿一、精神文化统领全局蚈杜郎口中学在“以人为本,关注生命”为核心的办学理念引领下,把课堂教学作为主渠道,利用“三三六”教学模式,以“人人参与,个个展示,体验成功,享受快乐”为课堂主题,落实了“激活思维,释放潜能、自主学习,个性发展”的教学意图,实现了“教是为了不需要教,让每一个学生都主动参与学习,真正把学习变成学生自己的事情”,实现了学校的内涵发展。蚅昌乐二中以“求实创新,至善唯真”为校训。牢固树立“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”的育人理念,这是他们校园文化的灵魂,统领着昌乐二中通过不惟模式唯高效打造“素质教育背景下的的‘271’高效课堂”而实现了学校的大发展。蒀两所学校都很好诠释了新课程理念,坚持以人为本,面向全体,采用小组合作互助学习的方式,切实转变学生学习方式,“为学生的生命质量负责,为学生的终身发展奠基”,“先育人再教书”,将德智体等方面有机结合,促进学生全面发展。肈二、物质文化夯实基础螇我感受到杜郎口中学物质文化魅力无穷。杜郎口中学的校园文化、班级文化浓厚,楼顶、橱窗、专栏、教室内外横梁、墙面,楼梯的转角,文化无孔不入,无处不在,入眼、入脑、如心。教室内三面黑板、走廊墙体上一面黑板,这既是课堂教学的主战场,也是班级文化展示的阵地。走廊这片黄金空间更是成了展示学生素质的舞台,丰硕的学习成果,优美的文章,精美的绘画,引人入胜,叹为观止。教室内外、走廊等处随处可见学生的名人名言,诸如“课堂精彩,由我主宰”、“你追我赶,有识有胆”、“学中乐,乐中学”、“我的课堂,我做主”、“努力不一定成功,但不努力一定失败”等,质朴无华,真实感人,处处体现出学生的主体意识。肆我也感受到昌乐二中的物质文化博大精深。昌乐二中利用一切可利用的时空,借助一切可借助的载体,抓住一切可生成的资源,无论是学校环境文化、操场文化、楼名文化、厅廊文化、墙壁文化,还是班级内外的文化建设,校园的每一个角落都彰显出浓厚的文化色彩。每间教室内墙壁上有教师、学生格言,有藏书丰富的图书角,实现学生的海量阅读,外面墙壁上都有自己班的班徽、班名、班级口号和以“文化长廊、学海拾贝、玉琢园、青春舞台”等主题板报,这些都是学生自己的创造。在校园文化长廊的橱窗里展示的学生参加校内外活动的图片中,我们可看出昌乐二中的学生不仅是“271”高效课堂培养下的学习高手,还是社会实践的能手,多才多艺的多面手,生活的强手。膂每一面墙壁,每一根横梁,每一处台阶下方都是育人的天地,处处皆显教育智慧,真正的让每一块砖、每一寸墙都能说话育人,充分显现学校的精神、灵魂,展示学生自己聪明才智、自我超越。这就是两所学校的文化风采。肁三、管理文化保障发展袇杜郎口中学校本管理文化颇具创新,“为公是最大的为私”、“严格是最大的关爱”、“公平是最大的战斗力”、“创新是最大的发展力”等理念,以非常直白的表达,彰显出敏锐的思想,字里行间蕴含着对教育的爱,对教师的爱