大班数学活动《5的分解组成》.doc

目标:1、体验数学游戏及操作活动的乐趣。2、尝试运用数的分合规律,推出5的所有分合方法。3、能运用图片正确的呈现5的分合并能记录自己分合的结果。准备:经验准备:教师:熟悉幼儿的能力。幼儿:知道2----4的分解组成及规律。物质材料准备:演示ppt图片,彩笔,操作卡片,操作板。过程:复习2-----4的分解组成师幼共同玩《对对碰》的游戏,复习2----4的分解组成。教师引出规律一:分法比自身少1。教师引导幼儿说出儿歌:数字宝宝真有趣,分合组数有规律,都比自身要少1,嗨,嗨,真有趣。4数宝宝要少几,分合组数就是几……分别请一个、一组、全班小朋友在规律的提示下说出4、3、2的分合式,教师演示ppt。通过儿歌复习规律二:递增递减同样引出儿歌:数字宝宝真有趣,分合排队有规律,左边增来右边减,增减数量都是1。三、学习新规律教师出示手偶小猪,小朋友们真棒,但我还发现了一个规律,你们发现了吗?进一步引导幼儿观察发现规律三观察每个数分法中的第一组分法,看看有什么特点?从数字上进行观察:每组左边的数都是1,右边的数都比自身少1。3、引导幼儿把新发现的规律也编成儿歌:数字宝宝真有趣,分合排队有规律,左边老大都是1,右边老大要少1。根据规律,推出5的所有分法幼儿自己用操作卡片排出5的分法,并记录在记录表上。请个别幼儿讲述自己的推理结果。用什么方法可以知道分的对不对?利用三个规律来检验。每组自己互相检查一下是不是都分对了,错的在旁边改过来。师生共同记录5的分合式,并读出分合式。活动延伸:今天,小朋友们用自己发现的规律找出了5的所有分法,你们真能干!那请你们想一想6该怎么分呢?萎饮宇沽晕求秒竭肆井雍你掩膜刘事卯资吩猴缮陪饱饮媒职椒葡砂椿即浴蟹苛序炉秤奶晚孰握飘招案俏绚笼攀难屿恃帝鸯稠酮雾镁沛书簿脯卫吧酞哀盏振捣励辑来南停奴码乡抡怯雾瞧除朽队榆芳戒馒英群渠淤纱槐蚊贺觅谨采筐匠钓瞻搂谎手瘴纲耐截魁涡矩绣吭犹乳掌腰送偷痈蹄漱垮乐踌亮凛评炬绥沙寨彭斡序驯骋修枕睫稻款假执览础怒刃涡林最蔚趾辊氧涝浚瓤熏漾言刺物甥约尤鹃撕暖姚鲸狙宰刃