大埠桥中心校成喜艳《小露珠》是一篇极美的童话故事。它描写了小露珠由形成到消失的过程,以及小动物和植物对小露珠的赞美和喜爱。这篇文章教什么呢?我想,第一要落实中年级的课程目标,针对这篇课文,我们首先要指导学生学会生字新词,正确、流利地朗读和背诵课文,会用“越来越……越来越……”造句;第二要培养学生的默读能力,在默读的过程中知道大家喜欢小露珠的原因是什么;第三要根据本文的特点,带领学生进入审美的天地,引导学生感受大自然的美。本文对小露珠的美极尽描述,“像钻石那么闪亮”“像水晶那么透明”“像珍珠那么圆润”“光彩熠熠”“美丽的珠宝”写出了小露珠的美,“爬呀,滚呀”“越来越大,越来越亮”“爬着,滚着,笑着”“笑盈盈”等词表现了小露珠的可爱,在朗读这些语句的时候,边读边想象画面,学生的心就会充满对小露珠、对大自然的喜爱!除了小露珠,文中“蹦到大荷叶的小青蛙”“爬到草秆上的小蟋蟀”“落在花朵上的小蝴蝶”“披着云霞的太阳公公”“金黄的向日葵”“碧绿的白杨树”“紫红的喇叭花”“还有数不尽的鲜花嫩草”都向我们展示了大自然独有的魅力:神奇、美丽、可爱。教学的时候可抓住表示不同动作的词“蹦”“爬”“落”来体会小动物们的可爱,抓住表示色彩的词来体会大自然的绚丽多姿,让学生充分感受大自然的美。
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