篮球行进间单手肩上投篮教学反思.doc

四师二中林成吉一、指导思想:从新课程理念出发,贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想,以体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课,以唤起学生的参与意识为切入口,通过运动技能的学和综合实践能力,形成合作探究的学习气氛,培养学生的良性竞争意识与团队精神。二、教材内容篮球行进间单手肩上投篮是兰山区制定的八年级核心教材内容,而篮球教学又是球类项目中比较好开展的,运动技能很强的学生比较喜欢的运动。篮球用于比赛,培养学生坚韧的品质,篮球运动越来越受重视。三、学情分析授课对象初二男生,大部分同学思维活跃有热情但多数学生只有初一几课时篮球基础,对于初二男生是挑战,他们球性一般,进取心强,运球手脚配合协调不稳,再加上行进间单手肩上投篮技术的难度大,使得身体素质较差,协调性差的学生掌握起来较难。为了更好地让学生掌握这项技术,挑战自我,教师采取不同的方法分层教学,使学生从基础跨步接球教学开始解决初二男生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术,关键点是学生运球上篮时的步法节奏。四、教学目标1、学习篮球运球接行进间单手肩上投篮技术的步法(一大二小三腾空)节奏。2、通过学习篮球运球接行进间单手肩上投篮技术的步法(一大二小三腾空)节奏,使80%的学生基本完成本次任务。培养学生对篮球技能的掌握能力。3、培养学生自主学习,不怕困难,不急不躁吃苦耐劳的思想品质及团队协作精神。五、教学重难点教学重点:行进间单手肩上投篮技术步法(一大二小三腾空)的节奏。教学难点:运球跨步接球(一大二小三腾空)技术的衔接。六、教学状况分析学生已经能够基本完成行进间运球技术,通过老师讲解示范重点练习篮球行进间单手肩上投篮技术的步法节奏,学生通过认真倾听,模仿练习,自主学习,讨论探究,表现鼓励展示,并利用不同方法和各种练习手段进行本课教学,预计85%的学生能基本完成课上任务。七、学练方法采用自学模仿法、小组讨论学习法、分区、分层练习法和游戏竞赛法等,让学生多触球、多练习、多思考,发挥学生的自主学习能力,营造合作探究、团结协作的学习氛围,在自我展示的教学中尝试运用已有或现学的篮球技能,激发其学练情趣和求知欲望。教学反思:本节课的对象是八年级的学生,八年级学生有一定的篮球基础,但大部分同学还是初学者,尤其是女生。我的教学目的是让学生了解行进间单手肩上投篮的动作概念;让85%以上的同学初步掌握行进间单手肩上投篮的脚步动作。教学的重点是一跨二跳,难点是停球起步。一般别人上这堂课的内容习惯说“一大、二小、三起跳”,这中说法没错,关键是容易引起学生的误解。从字面上理解就是三步。我采用的教学方法是利用小方垫,在地上竖着摆一块,接着再横着摆一块,在垫子的前方拉一根绳子。最后一步腾空的时候去触摸绳子。在课前就强调“一跨二跳”我们的三步上篮是两步,从而进入到基本部分的教学过程中去。在准备部分,我先让学生分成四组,然后由小组长带领自主做准备活动,在此体现了小组合作学习。在练习部分,我让学生跟着我做,要求走右脚,左脚起跳,右腿提膝。