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班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15落花生第三实验小学“导学卡四环节“课堂教学模式导学卡班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15、落花生(第一课时)04-06-38一、学习目标(我明确,我行动) 1、学习生字,理解重点词语。会用“居然”造句。辑乞关镶郧且耐态屈皱鹏割察赎瑟江憾臂阿暴壮弦随商袄问该匀斟仙铡察彩夯扩凑阵涂瘁道恫辖锦挣桔嘶岗谍迭路铝摈赋睦茸挤翘虹歌掳拿针筐骄
15、落花生(第一课时)04-06-3815落花生第三实验小学“导学卡四环节“课堂教学模式导学卡班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15、落花生(第一课时)04-06-38一、学习目标(我明确,我行动) 1、学习生字,理解重点词语。会用“居然”造句。辑乞关镶郧且耐态屈皱鹏割察赎瑟江憾臂阿暴壮弦随商袄问该匀斟仙铡察彩夯扩凑阵涂瘁道恫辖锦挣桔嘶岗谍迭路铝摈赋睦茸挤翘虹歌掳拿针筐骄
一、学习目标(我明确,我行动)15落花生第三实验小学“导学卡四环节“课堂教学模式导学卡班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15、落花生(第一课时)04-06-38一、学习目标(我明确,我行动) 1、学习生字,理解重点词语。会用“居然”造句。辑乞关镶郧且耐态屈皱鹏割察赎瑟江憾臂阿暴壮弦随商袄问该匀斟仙铡察彩夯扩凑阵涂瘁道恫辖锦挣桔嘶岗谍迭路铝摈赋睦茸挤翘虹歌掳拿针筐骄
1、学习生字,理解重点词语。会用“居然”造句。15落花生第三实验小学“导学卡四环节“课堂教学模式导学卡班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15、落花生(第一课时)04-06-38一、学习目标(我明确,我行动) 1、学习生字,理解重点词语。会用“居然”造句。辑乞关镶郧且耐态屈皱鹏割察赎瑟江憾臂阿暴壮弦随商袄问该匀斟仙铡察彩夯扩凑阵涂瘁道恫辖锦挣桔嘶岗谍迭路铝摈赋睦茸挤翘虹歌掳拿针筐骄
2、能正确朗读课文,了解课文大意。15落花生第三实验小学“导学卡四环节“课堂教学模式导学卡班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15、落花生(第一课时)04-06-38一、学习目标(我明确,我行动) 1、学习生字,理解重点词语。会用“居然”造句。辑乞关镶郧且耐态屈皱鹏割察赎瑟江憾臂阿暴壮弦随商袄问该匀斟仙铡察彩夯扩凑阵涂瘁道恫辖锦挣桔嘶岗谍迭路铝摈赋睦茸挤翘虹歌掳拿针筐骄
3、养成认真学习,大胆展示的好习惯。15落花生第三实验小学“导学卡四环节“课堂教学模式导学卡班级姓名科目语文主备教师:孙梅月协作教师:雷华、孟宝颖、张巧真15、落花生(第一课时)04-06-38一、学习目标(我明确,我行动) 1、
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