初中英语教师三年个人发展规划.docx

初中英语教师三年个人发展规划——翠屏区师培中心“饶欣名师工作室”学员宜宾市六中刘莉我是宜宾市六中的一名初中英语教师,从事英语教学18年,现根据名师工作室的耍求制定自己的三年发展规划。分析自我1、 我注重学习,对新课程标准及相关理论有一定的了解。2、 勤于思考,教学上对初中三年的英语教材比较了解,能胜任各年级教学,在课堂上善于激发学生的学习兴趣,善于整合各种资源,创设情境让学生主动地思考学习,课堂教学质量较高。3、 作为名师工作室的学员,对英语教研组教师的专业引领,课堂指导方面有待进一步加强。二、指导思想深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力研究学科特点,研究中学英语教材教法,积极探索实践西南大学杨晓锂教授的“冃标过程教学法”和生本教育理念,善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,促进自我专业发展,促进学生主动发展,为学生高中英语学习打下良好的基础。三、 预期目标1、 总目标努力学习教育理论知识,学习新课程相关理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为理论知识丰富,专业知识过硬,有智慧,能创造,善反思的优秀英语教师。作为名师工作室的学员,在自己提高的同时,能加强和同组教师的交流分享,和各位英语教师结伴成长,全面提高我校初中英语教学质量,使英语成为我校的教学特色,并积极参与工作室、全区乃至全市的英语教研活动,积极参与推动我区的英语教育教学工作,形成翠屏区英语教学特色。2、 分段目标2013、 7—2014、7,学习阶段。学习新课程理论,广泛阅读,勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志,利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习,加强新的教育理论的学习。2014、 7…2015、7,学习及形成个性阶段。在上一阶段的基础上,继续加强学习,坚持研究实践口常化,善于反思,善于分析,撰写有质量的教学后记,教学随笔,教学案例论文等,努力形成自己的教学特色。2015、 7-2016、7,总结反思阶段。在自评的基础上,课堂教学上接受同组教师及学校,教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文,在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇,实现自身和学生的全面发展。四、 分项发展目标与措施1、基础性素养有健康、内在、持续的发展动力,努力使自己成为有事业心,有责任心,有爱心,不断更新发展的教师。注重加强对人文、科技等知识的学习,在不断积累,养成的过程中,使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。学会发现问题,分析问题,解决问题,能不断反思重建,具有敢于超越,敢于创新的开拓精神。2^专业知识、专业技能认真研读各种新课程理论的相关知识,结合课题坚持每月2000字的摘抄,1000字的反思,切实开阔自己的理论视野,提升自己的理论积累。不断更新教育观念,改变教学行为。阅读英语教学杂志《