数学--用7的乘法口诀求商用7的乘法口诀求商教学目标 ,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系. ,归纳、迁移类推的能力. “迁移类推”的学习方法,培养学生自主学习的能力. 教学重点学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商. 教学难点初步知道乘除法之间的关系. 教学过程一、复习准备. . ()七二十一四()二十八()七四十九二()十四五()三十五()七四十二 ,再说说你是怎样想的? ()×7=35 7×()=49 ()×7=7 7×()=14 ()×3=21 5×()=35 ()×7=42 ()×7=28 ()×3=21 二、新授. “用7的乘法口诀求商”(1)问:图上画的是什么?谁能根据自己的理解,给大家说说这幅图的意思?(编出一道“求几个几是多少的”用乘法计算的应用题) 问:根据这个同学的叙述,该怎样列式?用哪句乘法口诀来计算? 提示:这幅图既可以横着观察,,根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题. 横着观察: 编题:每组有7架飞机,3组一共有多少架飞机? 列式:7×3=21(架) 竖着观察: 编题:每组有3架飞机,7组一共有多少架飞机? 列式:3×7=21(架)) (2)教师参与编题:有21架飞机,平均分成7组,每组是几架飞机?这道题该怎样列式?如何用乘法口诀去想商? (3)问:根据这道题,还能再编一道题吗?(有21架飞机,每组是3架,可以分成几组?) 谁能列式解答这道题? (4)问:观察以上四道题,说说它们之间的关系是什么? (5)正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么? 三、巩固练习. ×4= 7×2= 6×7= 28÷4= 14÷2= 42÷7= 28÷7= 14÷7= 42÷6= 提出要求: (1)每竖着的三道题为一个小题组,分组完成下面的题目. (2)每做完一组题,就说说这组题用的是哪句口诀? **********除数1327757商 . (1)背2~7的乘法口诀. (2)教师出示2~7的乘法口诀表. ①观察乘法口诀表,横、竖、斜找规律. ②横着、斜着、拐弯背口诀. ③倒着背口诀. (3)21÷3 21÷7 35÷7 7÷7 49÷7 42÷6 28÷4 35÷5 14÷2 28÷7 42÷7 14÷7
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