学困生辅导心得.doc

螂学困生辅导心得螁    一、端正其学习态度羈    我班的学困生存在学习态度不端正的现象,他们学习目标不明确,作业应付了事,字迹潦草。我针对其具体情况,加强教育,树立正确的学习观,经常和他们谈心,了解具体情况,有问题随时指导他们;了解他们的思想动向,并加强与家长沟通,齐抓共管,逐步改变他们学习懒散现象;但是他们的学习态度的转变还是存在反复。这就需要我们任课教师的耐心,有问题随时处理。羆    二、教给他们学习的方法膂    可以这样说,学困生的基础在不同程度上都差,鉴于是此种情况,所以我在辅导时,先从简单的概念、公式入手,通过多种形式的练习,帮助他们掌握所学知识,在此基础上,再辅导学困生做些有针对性的练习,达到提高数学学习能力的目的。蒂    三、加强课外辅导羀    然,学困生辅导工作是一项复杂而又艰巨的工作,要更有效地提高他们的学习成绩,还要加强课外辅导(学习、心理),除了要在学习上辅导外,对于要在学习上辅导外,对于他们心理的变化,我做到了及时了解,经常与他们谈心、沟通,对他们出现的问题对症下药,在这学期里数学辅导工作取得了事半功倍的效果。肄    四、培养自信心袅    学困生的心理一向是很自卑,他们觉得在学习上他们不行,也就丧失了学习的积极性,久而久之就产生了厌学心理,针对于这种情况,我在课堂上对于一些简单的问题或者一些认为学困生能回答上来的问题就让学困生来回答,让他们觉得在学习上他们也不比别人差,培养他们的自信心,对学时多鼓励少批评,平时对他们的一些细节问题出现的优点多表扬,消除他们的自卑心理,让他们对学习充满信心。在这学期里,在我的帮助下,我班的学困生学习有了一定的进步。节    我相信,只要努力了,就一定会有收获,在以后的教学工作中,我一定会继续做好学困生辅导工作。螇    学困生辅导心得(2):蒇    要抓好学困生的转化工作,我觉得应该先分析学困生为什么学困的原因,然后才能对症下药,有的放矢的进行转化工作。通过平时对学困生的调查和了解,我发现他(她)们之所以学习方面感到困难,主要表现在如下几个方面:芄    1、学习态度不端正(如:上课不专心,喜欢抄同学作业),对学习毫无兴趣。有时候催他们的作业就像讨债一样那么难、拖拖拉拉的。羂    2、对知识的理解能力不强,导致接受能力差,忘性也大。衿    3、学习方法不正确、缺乏自信心,导致基础差。薅    4、与老师缺乏沟通,关系不够融洽,学生对该科产生抵触情绪。螄    针对以上的情况,我们应该要做好四件事:一是端正其学习态度,二是知识点的辅导,三是学习方法的指导,四是多与学生沟通,建立良好的关系。葿    具体的操作我是这样做的。羀    首先,要纠正他们的学习态度。如果态度不端正,哪怕你老师怎样用功都会无济于事的。我在辅导的过程中经常给他们做思想工作,除了给他们讲清学习的必要性外,然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。羇    其次,就是要对他们不懂的知识给予必要的辅导。可以采用多种方式进行。如:作业方面分层布置、确定优生帮带对象(一对一),在课堂上老师先批改一部分优生,然后由他们做小老师去辅导对应的对象,老师在空档的时间也要巡视辅导学困生。另外,还要利用放学时间有计划留下2~3名学生个别辅导知识点。另外在辅导的过程中一定要树立他们的