二二班班级文化建设简介.doc

——临汾市第五小学二(2)班班级文化建设简介走进这里,你就已经走进了一个童话般的世界,在门口,首先映入眼帘的是,班级橱窗。我们的班风是:团结 勤奋 文明 守纪。通过一学年的努力,我班学生有较强的集体荣誉感,他们团结,在各项比赛中取得了优异的成绩;他们勤奋,每天早上、中午来了这里早已是书声琅琅,即使教室门不开,他们也会站在窗外自觉读书,这是我们班最引以为豪的地方。这学期,我们将在文明、守纪这两个领域发出挑战。我们在行为养成方面要下大功夫,花大力气,把养成教育的工作扎扎实实地开展起来。   走进教室门,这里是我们的班务栏区域,我们为它起了个好听的名字”我是小当家“。这里有班级学生花名表,班干部表,值日生表,时间表,课程表,诵读表,养成习惯目标,除了这些外,我们班还设立了”个人承包一览表“,51个小主人,26个项目,实现了”班级人人有事做 事事有人做“的班级氛围。每天早上,李鉴哲、王鹏瑞、两人左右分工擦窗台,温凯杰则拿着小壶为花浇水,李佳仪会把笤帚摆放的有条不紊,刘金鑫会把拖把放得整整齐齐,虽然个别孩子还不能够记住自己的岗位职责,需要我们不断的提醒,需要在先进分子的不断带领下,定会加入到小当家的行列中来。   我们班采取的是小组竞争,个人创优的评价机制。在班级前黑班上,我们把每个小组,每个人的名字都写在了黑板上,每个小组以组长的名字命名,一是能激发组长的荣誉感和使命感,二来我的记性不大好,这样一目了然,便于评分考核。我们在纪律、卫生、学习、文明等各方面进行考核,班里有相应的加减分制度。每个星期,我们会把每个小组的分数算出来,第二个星期我们会以此来调换座位,有时会是两周一次,根据具体情况而定。前三名小组,我们会对小组进行表扬,他们的名字会荣登优秀团队之星光荣榜,还会一人得到一支铅笔作为鼓励,小组会换取一面小红旗。如果小组得够两面小红旗,奖品升级,一人奖励一块橡皮,如果小组挣得三面小红旗,会为小组奖励一盒五子棋……孩子们的积极性得到了最大限度的提高,班级你追我赶,公平竞争的局面早已全面打开。同时,我们与之相配套的是个人考核,我们在后黑板设立了冲关小勇士的奖励,一年级时我们班共用了四关,得星最多的小能手可达到一百五十余个,今年我们家长设计的是果园大丰收,一个个大苹果在向孩子们表示欢迎呢。我们班为此购买了大量的奖品。除此之外,我们还为每个同学配备了档案盒,里面已经记载了孩子们一年的成长历程,记录了孩子们的每个欢乐。 这里,