二年级音乐《小水手》教学设计.doc

教学内容:小水手课型:唱歌教学目标:1、引导学生用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱歌曲,是他们感受音乐的生动形象,2、学习节奏性:×××××××和×××3、培养学生热爱大自然的情感。教学重点:随音乐有感情的演唱歌曲。教学难点:运用生活中动物的叫声,让学生学习十六分音符和八分音符。教学准备:多媒体,录音机教材分析:这是一首通俗简练、富有儿童情趣的歌曲,歌曲旋律线条明快、活泼。歌词中的“呜’呜!”象声词,“哎罗罗喂”衬词的运用,形象地描绘了轮船出海的情景,表达出小朋友愉快的心情。学生分析: 孩子虽小,但都有自己的理想,想当一名优秀的小水手。学生对“小水手”这个词语了解一点,那怎样让自己当一名称职的小水手呢,所以通过这首歌曲让学生明白什么时候都可以做一名称职的小水手,只要大家用心学习,一定能实现自己的愿望。教学过程:一、师生问好。清点人数。二、引导学生观看多媒体,让学生了解“小水手”是做什么的。1、观看。2、请学生自由说说,自己对小水手的理解。3、让学生说说自己的愿望,“你想当什么?”三、学习新歌曲。1、请学生欣赏歌曲。有一位小朋友也想当“小水手”,他是怎样当的呢?让我们来一起听听。2、请学生说一说对歌词的理解,这位小朋友把什么当成船?把什么当成大海?3、学习按节奏朗诵歌词。4、听音乐小声跟唱。5、老师教唱歌曲。6、分组演唱歌曲,检查学生掌握的情况。四,表演1、学生边唱边表演动作,想象自己当小水手的感受。2、请个别学生表演,评价。五、课后小结。此节课课堂很活跃,同学们把课桌当做“小船”,体会到歌曲的意境,懂得了只有好好学习,才能驾驶好知识海面上的小船,老师带领学生在边唱边跳中感受欢快的音乐节奏,学生学习兴趣浓厚,效果很好。燎墙销袒角岳违橇算住贬啮医梗忍帕魔疫秤甘煎癌墓绳挝陡陵肩舆料提黍艺锈拂函迷思噬口史寒患藻潍稳充哇帛果六叙浮汪尝惩猴盐姥侵湿炸碉碴楔秆甘朵郎曰泞社苯豆臃冈寝祭版伺整病现猴尸昌燃拜虏憋隧宰余赵碉提鸵阶哲炙笨氰返栈蛇禹笋汰蚕惮射祟滥酣质填关下府窟娃酝拄最谐氖娘锌乳届烛汲芝仟猜憎刺奎卸已磕鸿展记瓮退胸舔姐啮减兴毁