月亮的心愿教案.doc

月亮的心愿 教学目标: 1. 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。 教学准备:两幅挂图、小黑板 教学时间:2课时 教学过程:                  第一课时 一、 谈话激趣,导入课题 1. 师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿? 2. 你知道月亮有什么心愿吗? 出示图一,说说图上画了什么? 出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文) 3. 师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读) 二、 感知性阅读,学习生字词 1. 自由朗读课文,用“=”划出本课的生字。 2. 用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等) 3. 检查生字词掌握情况 (1) 小黑板出示生字词(带拼音),自由读,男女生分读。 (2) 擦拼音,请学生当小老师领读。 (3) 哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它? 4. 小组合作读课文,在读中巩固生字,注意多音字“得” 三、 读后悟,读后思 1. 指名读自己喜欢的自然段。 2. 读了课文,你有什么想问的? 四、 再现生字,复习巩固                     第二课时 一、 复习导入 请一名学生带读。(或指名读) 小朋友们,月亮姐姐去了两个小女孩的家,她们在干什么呢?(自由读课文。) 二、 再读课文,理解内容 1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。 2.  (1)用“自言自语”说话。 (2)这时月亮的心愿是什么? 3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家,读第3-8自然段。(同桌读对话) (1) 用“悄悄地”说话。 (2) 月亮看了第二个女孩的家,它的心愿又是什么? (3) 指导朗读对话。 4. 那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段,理解“艳阳天” 5. 说说月亮的心愿是什么? 三、 再现生字,书写指导 四、 拓展练习:两个小女孩走在郊游的路