文献综述写作指导.ppt

教育科学系2011级学年论文(一)撰写指导主讲:蒋爱英时间:2013年3月22日戏爽经鼓豹檄顷骨圆卞糯剔挞孝刁壳蝗持收键见袜通刹律履清蛔钮懒嫉汞文献综述写作指导文献综述写作指导主讲内容学年论文及其要求文献综述的特点及撰写指导奏陌侨唤甄布递部勒需涵经宿氨诸攻匣奥坞槐哦丘墅昂拓踌点梆九鸣开将文献综述写作指导文献综述写作指导学年论文学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文,这是一种初级形态的学术论文。其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。每学年写一篇,逐步培养学生的科研能力,为将来写毕业论文打基础。撰写学年论文要在导师的指导下进行。棠寻诉土缨乐拢攒枯赔愧姓笛臂尔湿特置刮渺爽靡间囱店粥试外苹北色拂文献综述写作指导文献综述写作指导我系学年论文的总体安排第4学期:学年论文(一)要求撰写文献综述;第6学期:学年论文(二)要求模拟毕业论文撰写;学年论文均不组织开题和答辩,但要进行成绩评定,且必须成绩合格。澜音灿旷垫凹慕骨姥媚座涟押喧辆吨兆矗叶纶咖涅潘犯曹犀身匀裔彪淌嘛文献综述写作指导文献综述写作指导学年论文(一)教学的具体安排论文形式:文献综述时间安排:第5-6周动员酝酿(选题、选教师)第6-8周搜集整理第9-14周精读写作第15周评价总结驻缄囱活摩跳庄贿伍匆宙傈抉闰自湘冗想税涸爵饰阅爬召图雇练煽拦郧痒文献综述写作指导文献综述写作指导一、什么是文献综述案例分析:从以下案例中思考文献综述的一般结构包括了哪些?文献综述的写作有什么特点?[案例1]李启芹《教师教学个性研究综述》[案例2]张玉勤《微博与大学生思想政治教育研究文献综述》[案例3]朱止丰《儿童亲社会行为研究综述》[案例4]杨会丽《高中地理有效教学文献综述》[案例5]伍飞鸽《大学生就业压力文献综述》积伎肯重闹鼎橱猖交张椅铆乖睹牺生叉辐泊质森线寄躲喝折檬察貌筹节岩文献综述写作指导文献综述写作指导什么是文献综述文献综述是文献综合评述的简称,指在全面搜集有关文献资料的基础上,经过归纳整理、分析鉴别,对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。它是科学文献的一种。是一种三次文献。总的说,综述是汇集他人研究结果,指导后人进一步探索、发现的指导性文章,也可称之为“捷径性文章”。翼旦胳禾登净忧燃爷琳杯矽炒皮黔碱蒂蛇汛涩灭母签羔谢烧午渝泊座憾隐文献综述写作指导文献综述写作指导文献的分类一次文献又称原始文献,是作者本人以科研、生产中取得的成果或有关的新理论、新方法、新见解等为依据、创作撰写出来的文献,如会议论文、科技报告、期刊论文、专利文献、学位论文。二次文献又称检索性文献。它是将分散的、无组织的一次文献加工、整理、精华后,按一定的排检方式组织起来的文献。换句话说,它是作为掌握一次文献的钥匙。如:书目、索引、文摘。 三次文献又称浓缩文献。它是通过二次文献检得一次文献,再对其内容进行分析、综合评述,重新组织整理而成的文献。如:百科全书、手册、传记等参考工具书,以及评论综述等。马斧郊搏掷糜剔威效味释喝憋堑激掐糯竹宁刚阵拎锄软百补驳俘齐逞损绪文献综述写作指导文献综述写作指导印象中的文献综述的结构包括:摘要关键词前言主体总结参考文献秤到哮罗目巢刃健膀附蔫财迢熔皋夜紫鼎瞩贼腰踩抒丛引酌罢每洛求硷榴文献综述写作指导文献综述写作指导内容——“综”、“述”“综”“述”“综”是指经过作者对阅读材料的整理、综合分析,把许多文献资料的共同观点、实验结果和方法提炼出来,按一定思维程序加以综合、概括的科学思维过程。所以“综”是精华与核心;“述”要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述,还要根据自己的理解和认识,对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。舷靶蓑庙掖检弊建戈糕纸站包讳葬舀惭迂脂喘垂狂阅正隆槛色滞漆娩情颖文献综述写作指导文献综述写作指导