民间故事表演小猴子板玉米.doc

膈民间故事表演《小猴掰玉米》莆游戏背景肁3-6岁是语言发展的关键期,在这一时期,幼儿对语言的模仿和记忆能力都较强,提供优秀的民间故事,能够有效促进幼儿语言发展。所以,在这个学期中我们班选择用《小猴掰玉米》这个有趣的民间故事作为特色活动展开。《小猴掰玉米》中的小猴形象调皮可爱,故事中出现的蔬菜水果也是幼儿比较熟知的适合我们小班的幼儿。在这个学期中我们还要加入了童话剧的表演,在掌握故事的基础上,利用自制的道具进行故事的表演,让幼儿充分体验到表演的乐趣。艿芆螆具体操作步骤如下:螂时间芀具体步骤蚈5膅选材,两班合作一学期,确定民间故事薂6莁创编剧本螇7薄游戏准备(经验准备)节8腿游戏准备(游戏资源)腿9肄游戏准备(家庭与社区)肃10芀排练剧本芈11螇排练剧本螃12芁完整演出莆13膇中期修改薄14聿再次完整演出螈15薆整理整套资料(游戏背景、游戏网络、游戏集锦、游戏区域、游戏准备、游戏提示、游戏叙事研究记录表、游戏个案研究记录表、游戏剧本和照片)芄16膀整理整套资料袇17羅整理整套资料羄18膂整理,并上交整套资料艿蒅螅罿二、游戏网络图莇袄空间智能芁语言智能肀数学逻辑智能蒆自我认知智能芃羁人际关系智能肂音乐智能螈羇根据出示的物体,说出物体的大与小。蚂能说出各种水果的名称及形状、颜色等特征。衿初步了解各种水果的营养价值。羆莆体验在游戏中与同伴一起合作的乐趣。蒂懂得相互谦让,不争抢、不拥挤。羀艿知道歌词内容,学习有节奏的演唱歌曲。袆能根据歌词的内容创编不同的动作。膃肂能大胆地给不同的玉米涂色。莇用油泥搓成“果子”装饰各种小树。芅羃了解故事内容,知道故事中主要的人物和人物的行进路线。衿能清楚地表达故事中的角色的对话。螀蚄练习滚接大西瓜。蚃在游戏中,动作协调灵敏。袁身体运动智能袈自然认知智能膄懂得不能学小猴子贪婪没有毅力,不能坚持而半途而废。蒄鼓励幼儿做事情一心一意。羂羆游戏集锦螇适合年龄段:小班上学期膄游戏一蝿游戏名称:健康游戏《小猴滚西瓜》荿游戏目标:芇1、掌握滚接西瓜的方法,动作协调灵敏。羄2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。螁游戏准备:蒇西瓜图片若干(为幼儿人数的一半);小猴头饰若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。蚆游戏过程:莁一、以游戏情境的形式进行准备活动袂•教师扮小猴妈妈,幼儿当小猴带上头饰,四散站在教师周围。袀•教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小猴真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”肅二、进行游戏“小猴滚西瓜”,体验与同伴游戏的快乐。膁•教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大西瓜,小猴找到一个好朋友一起滚西瓜玩。两个好朋友你把西瓜推给我,我接住西瓜再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推西瓜时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意西瓜的方向,用手去接滚来的西瓜,然后再推回去。虿•利用“找朋友”的游戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮西瓜。羈•教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接西瓜游戏。薅•教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接西瓜的距离,体验相互间滚接西瓜的方法,掌握手臂用力前推和伸手接西瓜的动作。袂•鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。蚁三、玩西瓜游戏:每人一个西瓜自由的推西瓜、追西瓜、踢西瓜、拍西瓜等,体验玩西瓜的乐趣。肆羄游戏二蚂游戏名称:语言游戏《猜一猜》螂游戏目标:葿1、喜欢参与猜谜活动,、:薀水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画薇游戏过程:肇一、音乐游戏:采果子肃1、幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。蚁2、请幼儿说一说找到了什么水果卡片,、猜谜游戏。蒆师:咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?袃(1)“什么弯弯像小船?”蒈(2)“什么个大圆又圆?”肈(3)“什么脸庞红彤彤?”羅(4)“什么粒粒酸又甜?”薃四、完整的对答说儿歌蒀1、教师说,幼儿答。膆2、幼儿问,教师答。莅3、幼儿间相互问答。莄五、尝试创编猜谜儿歌薁1、分别出示西瓜、草莓等图片,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。蕿2、出示摸袋,导个别幼儿摸水果,创编儿歌。螄肄游戏三莈游戏名称:音乐游戏《碰一碰》蚇游戏目标:膄1、学唱歌曲,体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。袅2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。莀活动准备:聿1、猴妈妈头饰一个、小猴头饰饰若干,(与幼儿人数相等)袇2、水果图片若干,音乐磁带《碰一碰》。芁3、:膈一、引题,并学习节奏。莆1、引起兴趣。(老师扮演猴妈妈,幼儿扮演小猴)肁师:今天天气真好,你们想去哪玩呢?(