“英语专业语言技能培养与英美文学教学”TherelationshipoflanguageskilltrainingandBritishandAmericanliteratureteachingofEnglishmajorsinGuizhouprovince Abstract:pulsorycoursesofEnglishprofessionalhighgrade,,speaking,reading,writingskillstoanalyzetheimportanceofknowledge,binewiththeGuizhouEnglishmajors':BritishandAmericanliterature;EnglishmajorinGuizhou;integratedlanguageskills 摘要:英美文学教学是英语专业高年级的必修课程之一,对英语专业学生的语言综合技能培养非常关键。本文从提高学生英语听、说、读、写四项技能方面分析英美文学知识的重要性,并提出贵州高校教师在进行英美文学教学时应结合贵州英语专业学生的英语水平进行教学的几点建议。关键词:英美文学;贵州英语专业;语言综合技能 一、 引言 《高等学校英语专业教学大纲》教育论文规定英美文学课是英语专业的必修课程,英美文学课的开设对英语专业学生的语言综合技能培养非常关键。英美文学教学是学生了解英美传统文化、社会、经济体制等背景的重要途径。通过英美文学史和英美文学选读的学习与鉴赏,可以扩大学生对西方文学和文化的了解,提升学生的语言能力、人文素质和文学修养。在贵州这样一个多民族的省份,由于经济发展相对滞后,教育水平相对落后,少数民族大学生所占比例较大,加之少数民族特殊的语言文化背景使少数民族学生思想保守,英语语言基础不高、难以接受异域文化,文学功底差,学习兴趣低靡使得英美文学课的教学难度倍增。为了培养高素质的少数民族英语人才,发展贵州,英语教学模式的改进至关重要。,从英美文学课入手,培养贵州英语专业学生听说读写综合技能、文化意识及审美情趣是该专业课的最终目标。二、 英美文学知识对学生四项综合技能的影响 语言技能包括语言输入和语言输出两大技能,即,听和读为语言输入技能;说和写为语言输出技能。传统的英语教学都注重这四项技能的培养,而忽视了语言修养、文化意识的培养及文学修养。事实上,语言技能和语言文化、文学修养是交织在一起,互相影响。(一) 英美文学的学习促进学生英语听说技能的提高 英美文学课的教材一般是《英美文学史》、《英美文学作品选读》及《文学批评原理》,教学目的在于培养学生阅读、欣赏、理解、分析英语文学原著的能力。语言知识的获得在一定程度上须借助于看与读,英美文学课所用的教材、教师的讲义都是全英文;加之教学对象为英语专业的学生,英语水平略高于非专业的学生,因此教师的课堂用语几乎都是英语。这样学生上课时不仅要注意力集中地听老师讲课还
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