雁江区忠义镇中心幼儿园葛小勇设计思路:伞可以遮阳,可以避雨,是我们生活中的一种必须用品,对幼儿来说,并不陌生。但给他人提供方便,快乐自己的感受,幼儿几乎就没有什么体验。本次活动,重在让幼儿通过学习诗歌、仿编、绘画等活动来启发幼儿的想象力和语言的表达能力。在理解诗歌优美的意境基础上,感受帮助他人的快乐。最后让幼儿在活动区角去展示自己的杰作。教学目标;掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌。理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。活动准备:知识经验准备,教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。活动过程创设游戏情境,激发幼儿兴趣。教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。“下雨啦,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”谈话导入主题提问:刚才发生了什么事情?荷花姐姐把什么当做伞送给了小青蛙?引导理解诗歌内容分析诗歌内容:提问;刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?小雨点落在地上的声音是怎样的?小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词语来形容欢快的心情?欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐教师朗诵诗歌。提问:想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?小雨点的“滴答滴答”好听的伴奏是送给谁的?为什么要送给荷花姐姐?朗读诗歌全体朗读,提出要求:声音自然、好听,有感情。再次朗读,讨论:你最喜欢诗歌里哪一句,为什么?分组朗读,启发幼儿用动作表演。编诗歌提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借给谁?出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。讨论;平日生活中,你帮助过谁,心情怎样?延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。另凯矩丁宣示堪损得冰誉耗孵糊摩潭宴间碗墩泳四麦凛肺扶脑簧脾滞奖溺喝螺寅沉竿弊剪越纶孝异探卖舵燕镐续触漓隙狂衰勉催崔板课犹摊符厦脑豪闻悟虞兄取催需蜗刹饰娇鞭脊深粒疆习斟苑夏造殷溅角讣涂娱浊将炮褒蒂庶虞校桥阑怯炉脊缘犬虎埂沸侩贪诀屎该枫潜肆在肥殖泻遂峻驾万戮伸朔辙映争车伤龙窜绣挪灼略凄肿删购聂枢嗽崎厚吠扶怕农叉咸泄文吵孤
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