《声乐教学法》课程规划--张雯雯.doc

三亚学院音乐分院
《声乐教学法》课程改革和建设规划
课程建设责任人:杨满年
课程团队教师:杨满年、张小浩、宋江东、洪光辉、卢雪红、张雯雯、叶静、王慧慧
一、课程基本情况说明
课程名称:《声乐教学法》
课程性质:声乐表演专业必修课
适用的专业面:声乐表演
课程发展方向:声乐教学法是一门应用性课程,是声乐表演专业学生必须掌握的重要技能。该课程的发展方向是培养学生具备传播声乐知识,示范演唱,独立备课授课的能力。综合性、广泛性、前瞻性是这门课程的特点与要求。
二、课程改革和建设的指导思想和总体思路
:帮助学生了解声乐教学的基本规律、认识歌唱训练的过程和原则,把握声乐教学的关键环节。
:课程采用理论讲解和教学案例分析相结合的形式,运用多种声、像资料,形成能听能看,课堂互动的教学模式。
三、课程改革和建设的总目标
通过声乐教学法课程的学习使学生可以系统的掌握声乐教育的理论知识,在通过对教师教学过程中的教学语言、教学方法的关注,弄清楚声乐教学的基本概念、声乐教学必须要坚持的基本原则、声乐教育必须要掌握的基本方法,弄明白声乐教学的基本模式。同时,关注教师对学生存在的问题进行讲解和处理的方法,不断丰富和提炼自己的声乐教学方法,理论和实践能力同步提高,为自己将来的教育实践工作积累经验,将理论知识进一步的具体化、形象化。
四、课程改革和建设的具体规划

音乐分院共有8名老师执教该课程,并经常邀请省内外专家来分院讲学,现已形成院内院外相结合,老中青相搭配的教学团队,具有良好的可持续发展潜力。

(1)针对学生特点制定了相应的教学大纲
(2)教材由各个老师负责一个章节,并制作了相应的多媒体课件,课程具有一定互动性和趣味性。
(3)教学方法和手段:采用示范互动学习法,通过教师的示范讲解和学生的互动参与,提高学习效果
。
(4)实践教学条件与实施:以笔记本电脑和投影仪作为教学辅助工具,方便学生开阔视野。
(5) 学生到课率和教学秩序:学生的到课率一直都是100%,学习秩序相当良好。

一是增强课程的设计感,注重站在学生的角度考虑教学对象对授课内容的接受能力、容量和兴趣点。二是注重科技手段的运用,通过多媒体、音频视频工具使增强课程的说服力和直观性。三是设计互动环节,提高学生的参与性,增强课程的趣味,延长学生的注意力。
4.