602班-友善待人快乐生活主题班会教案.doc

《友善待人,快乐生活》主题班会教案602班张韦一、教学目标:1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。2、知道友善的含义,学会做友善的人。3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。二、教法和学法:1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,了解公民道德基本道德规范,以及社会主义核心价值观三、教学准备:教师准备:1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,2、友情卡学生准备:1、课前反思自己友善和不友善的行为。2、五位同学准备进行小品的表演四、教学过程:班主任张老师:同学们!待人友善是中华民族的传统美德。友善,即朋友之间亲近和睦,待人温和、亲密、友好。友善,是处理人际关系的基本准则,公民基本道德规范。今天我们召开“友善待人,快乐生活”主题队会,希望每个人都能从中受到教育,人人争做友善的人。我宣布,602班“友善待人,快乐生活”主题队会现在开始!下面有情主持人胡秋秋、尤玉佳上场。主持人上场:胡秋秋:友善是一只白鸽,纯洁而又和平。尤玉佳:友善是一个微笑,教会你怎样待人。胡秋秋:友善是每个人都应该具备的良好品质,更是我们新时代小学生应该具备的优秀品格。尤玉佳:今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到——友善待人。第一篇章:友善待人心中记胡秋秋:曾经有哲人这样说过;友善是道德中最大的秘密。尤玉佳:孟子也曾经说过,君子莫大乎与人为善。胡秋秋:对友善的理解有千千万万,但是其标准是一定的。首先,让我们一起来认识下友善的十大标准。    ,,,,,,,,,,仁者爱人胡秋秋:队员们对友善是如何理解的呢?请大家谈谈自己的看法。待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的追求。宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人等 胡秋秋:中华民族一直以来都崇尚与人为善,以和为贵。古往今来,无论东方还是西方一直流传着很多关于友善的故事,这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。请听友善小故事。风和太阳的故事有一天,太阳和风在争论谁更有力量。风说:"当然是我,你看下面那位穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。"说着,风开始用力对着老人吹,希望把老人的外套吹下来。但是它越是用劲吹,,风吹得实在太累了,太阳便从云彩后面走出来,暖洋洋地照在老人身上。没多久,老人就开始擦汗,汗越流越多,于是老人把外套脱下来。这时,太阳对风说:"温和友善永远强过激烈狂暴。"胡秋秋:同学们,这个寓言故事的含义是很容易理解的。有些同学不要总觉得自己什么都比别人强,其实你身边的每一个人都有自己的优点,都可能在某个方面胜过你。不过这并不可怕,只要你学会尊重、宽容、友善地对待周围的