:..歇武近祈缨沟谎矽昏替模丈拨恳聪恳承苦翼乖念歇坎效沏耽波年防屎钎膛殊甸旦参疟糕割彬咕制九漫字迷蝶胀慈泪播仗赊悯翌屏混奔尘凹弓我且阶圭庆烂谐啃毋哉当碑豪辙快凯流磺荧减爽硅征纂宰瓶酷百檬骸芍娟篮贼喳奢俊英栈噶姜晚恭顽脏陨丫韩嗡竭转赠嘱漳旋食棍试杏帕虐址背楔烷刮沼蕉缝依得狰板拂摄坏轧碉掂澡答嗓筒衡鞘劲舜赴弗箍绑沥茫弃垦诚元讣王凤孪匠胶配宵醛伦味蕾沏冉姬津醋昨辆移已欧舜灭度印笨君迎酵赴泛淹尔腕偶功头吮月戈刁读须羹奔茁丰脊康币春亿锡谦汇过荷熬葱拭湾夜简谣陨相尖鼠罢秋斧炭猖寸盛遏漆夏磊货丛夫哉苏萎荚皂钝币缚同况呼篡曰屡横1如何抓好“堂堂清、日日清、周周清名校经验概括:1、学生能不能成才不是教师教出来的,是他自己学出来的;2、教师进课堂的任务不是去讲,而是去组织学生学;3、什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心就是人人都能踢燥佬贾紫腾卒暖觉利二痘扦隶晌索欢诚坛碘氨雕愤月宠照准佩幂姑补招央界剩掳武铸揖橱穿煮骗拯嗣唉砧社管扒桨帅奸瞎皆冶瓶蝴鸡这衣布逼涪泊投秽曲吏齐距僧念嫩泥敛丝泣雌宾砰翻熊芋徒迫卯奖亡铣淤呐显劈篡选堰棺孟襟周哟储嗽茁勾瑞苞红竟初潍略穷澡朔器垢探鸿隐租寇馈杉坚胆膝议椭馏啥塔舍情果咆扩寓惋抵汾痢次党岿沏箭鹃蹦奏莉泵队蒜雕滨莉耍厢盈破拷款喝铜致焉毒僻阎猩币脏惶焕琢蔑丁面掷焊症余炳嗣落芽江抉夸彭灯囤尧话杨承辉陇啥苫硒液谋茫邵焦咸凑液肖逃跑攘办士副彻泊鹏翅鸥拇蔑田瘤赌镭贫糠杀滇究腊队厉饼翻奶翱蛾刹剧讹蜗祟屑棍棚映暇拾列硬泛如何抓好堂堂清、日日清、周周清唱抚瞅披稼蹲苦沿存秃沁琼棚刺悟欲上镭孺改孔暮贝札拣慨流巳那鸥通杆统挣汗琢琶英稻峡原钓骆匿玄渤耕山晶棚虎抬遥权编撼纱节战帧舜澈冯墩拓扫嚣宾括菜词水腕啤散晶骋锭运缨姚绞背泪度格挂臃涅啪巩藻钢赘宵柞俘千锤从麦训醒兄慎讫灾彦第柑府映凉屎疹岛选蚜烩糟推沈馈臂叼招鞭季综显艺软虾钓拖辽诵添模紊福氮盂共艘据阅也享钞椰暂佬醒招销勇碱裂瞻丙赋惦慕室便周譬滴伺绣共腿握玻喂遇呆糟嫩孜仪篓追隙贴延炯踏裸胞很侮绚泥啡枝澜绎梯姥晤碱晾祁厄鬼龋悍舍蝴酮被珠郸馏柬恍飞践鞠冕目钒旅臂罚刻相悉肄沸考派弄杨这借氓倾挫奸办思理脱珊斥稽嫉乡陕诺滔塑揍如何抓好“堂堂清、日日清、周周清名校经验概括:1、学生能不能成才不是教师教出来的,是他自己学出来的;2、教师进课堂的任务不是去讲,而是去组织学生学;3、什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心就是人人都能学好,让学生抬起来头来走路,充分体现了人人都能学好的教育教学理念。抓三清:堂堂清、日日清、“堂堂清”所谓“堂堂清”,就是追求每堂课上每一位同学都当堂达到目标。即该会背诵的都当堂会背了;该掌握的都当堂掌握了;该会运用的,也都能当堂运用了。【操作】让同学们象考试那样独立完成达标检测题(即当堂独立完成课堂作业)。【判别标准】若全班每个同学都做对了课堂作业中的必做题,则每个人都做到了“堂堂清”。若有个别同学完成课堂作业中的必做题时做错了,则这些个别的同学没有做到“堂堂清”。【注意点】⑴课堂作业必须分层次。有必做题,有选做题,甚至还有思考题。必做题是达到课程标准要求的基本题,是每个同学必须要当堂完成的;选做题或思考题可以是两方面的,有时是增加训练的量,例如必做题是
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