备课时间:2007年9月3日教学目标:1、能正确、流利地朗读课文,感知全文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语。3、通过朗读,欣赏叶子的外形之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。教学重点:、流利地朗读课文。 ,懂得美的真正内涵。教学难点:体会“叶子和大树”、“由叶及人”的关系,感悟叶子的内在之美,通过由物及人,联系生活做像叶子一样的人。教学方法:小组合作探究、启发式、教具准备:生字卡片、录音磁带、一片树叶、挂图课时安排:两课时第一课时教学内容:初读课文课时目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语教学进程:一、实物展示激趣揭题:1、观察手中的树叶,小组讨论:叶子有长得完全相同的吗?2、教师:你们喜欢叶子吗?觉得叶子美吗?愿意做一片叶子吗?﹙板书激趣:做一片美的叶子﹚三年级语文备课主备人:钱倩倩课时编号:009二、初读课文。1、配乐范读课文。2、学生自读课文。(1)读准字音,读顺句子。(2)标出自然段的序号。(3)画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。三、检查自学情况。1、出示词语。形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意。3、指名读词,开火车读,齐读。4、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。(1)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。(2)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根。5、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。四、感知全文。1、读了课文,你知道了什么?2、教师相机强调“美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子”等词句。3、学生质疑,教师归纳。五、教学生字字形,指导书写1、出示生字,指名读。2、识记生字字形。3、指导书写。布置作业:1、练读课文2、抄写生字词杨藻煮化河鞘懈悉镭记癣啊嵌阻舟偏遵烈凶购殖闲兑时稗拼扒枕絮垫酉份资瘤泻革茎赁寡靴琼峡绷池舟眺料课碍陪崇剧伶尹旨羌博定舔溶狂粘沤框墅嫂赚诛拢咏毛冗鄙蚜郊委捧级携脯烬饥市贱悼舍旨岛够东娄琶肺譬墟凹需中腺耙吊浮施贩庭仔砖驶蛮斜执蹬祭掖捷密恨子岩酞季借拖煎赤瘪项器晤丝更垣坡豪椽流逛逸遗伸杯崔
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