容桂古桥的研究报告.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚃薁蚀羄螃羂肈研究对象:容桂古桥肇螃研究人员:顺德容桂扁滘小学五(2)班聿赵佩琳(组长)韦思婷袀梁文乐梁巧玲螆袃指导老师:徐力雄薀芇薅羃羁罿容桂古桥的研究报告薇一、研究背景肃为了培养同学们的综合实践能力,我校开展了小学生综合实践的研究性活动。经过大家的激烈讨论,最后确定了研究容桂古桥,因为随着社会的飞速发展,很多河涌被填了,改建成公路,自然而然,涌上古老的桥梁也被拆了,而古桥所蕴涵的丰富文化,我们当代的小学生却一无所知。因此,我们有必要引导学生去探究、品味古桥的文化。莁二、研究目的蒇1、了解容桂古桥的历史文化,进一步了解家乡的风土人情,增长自己的见识。莆2、培养自己学会查找资源的良好习惯。膃3、通过参观和访问,提高自己的社会交往和表达能力。螂4、通过这次研究培养自己的实践能力和分析、归纳能力,提高自己的综合素质。腿5、学会互相合作,互相帮助,互相交流的团队精神。膅三、研究方法芃1、搜集资料衿把成员分成两组,一组负责查阅有关文献资料,另一组负责调查访问。蚇2、实地观察袄带上笔纸,数码相机等,用心观察,并做好记录。莂3、整理资料芀把所有收集到的资料先分类整理,然后进行筛选,再将有用的资料分析、归纳,最后撰写调查报告。荿四、参加人员羇赵佩琳(组长)韦思婷梁文乐梁巧玲莂五、研究过程蚁(一)活动步骤概述螇(1)、确定研究的目的和内容蚆做任何事情都要计划,有目的,不然最终都会失败。所以,我们首先对本研究课题的研究目的和内容进行深入的探讨,明确这次研究问题,并确定研究方案。蒂(2)成员分工、问题准备及采访之前的准备事宜肂有句老话:成功都是留给有准备的人。因此,我们在实施研究之前做好充分的准备。为了取得第一手的资料,了解当地群众对容桂古桥的了解,我们将分组进行调查访问,并准备好一些对古桥有关的问题。葿(3)整理资料,分析归纳,撰写调查报告。蒅各成员把收集到的资料进行整理,然后进行筛选,再将有用的资料分析、归纳,最后撰写调查报告。薂(二)详细活动过程。蒃(1)调查统计羆关于古桥的调查问题:蒈请问你知道容桂有多少座古桥吗?蚂你对这些古桥的历史了解吗?薀你有看过这些古桥吗?蚈我们总共向100名当地居民展开了调查,现把调查数据做成条形统计图:芆从调查可以看出,大部分人对容桂的古桥的不认识和不了解,只有老一辈才有了解,而中年的人多数为不清楚或听说过,少年儿童基本不知道。螂(2)访问记录羀问:张爷爷,您好!我们是来做有关容桂古桥的调查的,你可以给我们做介绍吗?莀答:呵呵,当然可以,以前顺德最多桥的地方首推桂洲。(最初容奇和桂洲是分开的)肅袂问:请问你知道容桂有多少座古桥吗?莁答:在我记忆中,容桂的古桥有:花洲第一桥,树生桥,洛阳桥,秀桥。袈螄问:你对这些古桥的历史了解吗?蚇答:有一定的了解。花洲第一桥,位于四基花洲街,非常近北便涌口水闸,古时候人们来往桂洲,多数是乘船来的,那时涌口附近没设码头,商店,人们上岸后便越过大基围,经北便涌口水闸东面直入桂洲,便要跨过一座竹桥,再沿扶宁岗进入,这座竹桥是人们进入桂洲跨过的第一座桥,故称为“花洲第一桥”。树生桥,位于容里水仙宫旁边,原名为鹏涌桥。树生桥是一座由榕树根生成的桥,故此称为“树生桥”。这桥树合一的天然奇景,吸引了不少的人前来参观、写生等,在榕树下还有一口古井,虽然常常落叶纷纷,但井内却不见有树叶,因而称这无叶井,亦为奇景。洛阳桥,位于大市旁,(沿河路),椐说有成千年的历史了,是较早建的石拱桥。秀桥,位于四基长塘,是单孔石拱桥,由于该桥远看很美观,所以称为“秀桥”。薈芆问:你对古桥越来越少有什么感想?薃答:现在社会不断进步,很多涌都填平成公路,因而涌上的桥也被拆了。对于这些古桥不能保留,感觉有点遗憾。希望社会进步的同时,能够把容桂的文化古迹保存下来,让以后的人们能了解容桂桥方面的文化。螇蚅问:感谢张爷爷接受我的访问。螄答:呵呵,不用,随时欢迎你们再来访问。莂袇六、研究结果肆通过这次调查研究,收获真不少,知道了不少桥梁的文化历史,也从中知道了市民对桥梁不同的认识,经过一番整理,调查研究结果如下:蒆(一)部分古桥的相片及详细介绍膁花洲第一桥膁椐古桥所属地的四基村志记载,这座桥始建于明朝成化十六年(公元1480年),已有500多年的历史了。由于往来行人多了,竹桥不堪重负,到清代嘉庆年间便改建成石桥。石桥由五块花岗岩石组成桥面,,阔33厘米,厚33厘米,桥墩用白花岗岩石砌成方形附于两岸,桥面离路面不高,桥南面建有闸门,两边筑有鸡翼墙,上有炮眼。,宽约50厘米的红石匾,匾上有“花洲第一桥”五个赵孟姚体大字,写得潇洒、俊逸,闻名遐迩。椐说是桂洲外村副贡生胡俊写的。蒇树生桥羄树生桥原名