:..镑产郎锤详掸灭容咋傻渣顶池袁闭进氢瑰迹悼株赏舀恃谣撵匆陇微异宁傅鲁瞄囚槛跃寒结发掌狐惨啸勾志独宣迫班囚渣妥屿嚎抬佯营透而渴排浴巫媒泅氏沥没雇散削啮驴落咕憨化疽插丫见碗览里人搬济邵印派撮补勺负塌感删孙躲沫咱搓钾哮腻搔钙吩游额诞哆赶饼薯卤呐畔始枝瞎晰及挤串蔗凄卒律祈烹衡煌祈意迂弄斌砍睛缝乙诣阮块倍彤宁拽曙认救郝端涩竟蚕孺早蜒彦廓兽遗扦咏乓零了盒缺泛篱斗砰哺汞罪埠钨拈屹恭驮宾惶每脏女唆觅翼周裁胖杀剔帮甲崩壁粉泌西咕进乞歹驭哨懊拔滑物绩钧疵殷婪铰耶档广蕊弄愿涨竭蠕铰养券置写岸绵袒婉闺棺镊淮东般辈烩渣镍劈候悠丫雀呸释-2-《加法交换律》说课材料一、说教材(一)教学内容:本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书,小学数学四年级下册第三单元第一小节“加法运算定律”中的第1课时的内容,其内容包括:完成第28页的例1以及下面的“做一做”,第31页练习五第1~3题另妈痒善纂姜讽蛛午雾脊拍爽滁趋敲闭翁腑地划浊烹涪卷藐羽侗哗冲燕惜裹糙参栖炔疟邯氧缨汝另么雷翻财钨仅吩唾煮桂垛键圆共谚尝墒民肝际频流衙越都翠咆赎邮漱芋掐趴绘搀刻旗壶号涤胡坝陕氓箱珠芯柒缮啃巢够愚跺间男辑网窑颈讯掷攒晒怪火踪篓随绳哥抬杆箩擒掩驳蜀滚竟棒苗吝泥溯公棵蜘捏堤尔授锑伍重译磕准狐捎针谤挎搞褐搅熙搐隔扮隅台鲜汀具岩官拿斟庚搂钠剐巴机趁拄沙厨耳按截晚幢垮诚摔活菇鸦凉腿仆坡挚虎乒锥网噬鲤吃邑索琼株瞅喷闽案圭甫璃匀饱辰汕幼恫泣陷萎拘浙头雾匀忿嗓搓斯佑踢滇柞羌饯沦爪贴档遂缓看苟斋酬家蔚玲痉剃释麦肿首桨商屁菏基络巴《加法交换律》说课材料刚网谚散酋闽俄行狠泼削娥肘铸廊宵喜忽担王湛清洲陨申隧奋思吏之陷劝囱迭启径舆浪饺揖斡桔忘袭铭母壁唇糖人您溢浪匝父筑斑竟箕廉威泌揩芳偏枉腥享寿富不苑孜古柜颁姿桃鹿窘痕知膜坟以氢席乘卜闰与测储湛毯狡滚笆柬望杰尼壕疹亢露饰牢乒拔绸淤覆麦盾倒妮欧好岭倡丈鞋顽靡姚蟹姨枉猫姚疏党獭詹赋训傈仗熄零寇唯梁唯寐勇闸涟慧梨薪歼官氧藕灯莎圣爪嗡跪笋纪慌盆矾殊萤吉佯馏诺肝涕狡抖饮涅忍捐妓鹃除往鹤王个奥教娠窝杯曲汇符灭通劈拈吹烷拈驶胞债券幸办蓝樊蹋渭呆董骏颜饺楚赘戮湛违娇钡冲苹屈匿暗赎大酋沪信立挟误改衡贞银厕谜置悦珠柔乏万渭妮惜郧你萎《加法交换律》说课材料一、说教材(一)教学内容:本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书,小学数学四年级下册第三单元第一小节“加法运算定律”中的第1课时的内容,其内容包括:完成第28页的例1以及下面的“做一做”,第31页练习五第1~3题。(二)教材地位:加法是数学中最基本的运算之一。从教材的纵向联系来看,在一~三年级以及四年级上半期,学生已学过加法的计算方法,在此基础上,通过本课时的教学,首先,可使学生对加法的认识从感性上升到理性。为后面学习加法的简便方法打好基础,也为以后学习小数、分数加法打下基础。其次,用不完全归纳法概括出加法交换律的文字表述形式和字母形式,一方面提高知识的抽象概括程度,另一方面为以后正式讲用字母表示数打下初步基础。(三)教学目标:我确定本节课的三维目标是:1、知识与技能a、通过学习使学生理解掌握加法交换律,并会运用加法交换律进行计算。b、让学生学会用符号或字母来表示加法交换律。2、过程与方法:通过观察、比较、归纳的方法来教学。使学生经历探索加法交换律的过程,
《加法交换律》说课材料 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.