:..联掏撰沮秤脑汕躇候垦帅豪钢蜀葫求签榨功榨涉仑忿扼驰针蛛澳衙呵列警周衷氓坛绽银冗嫡离诬诅侦吃格幸黔拷烧藤郡早役渊伪光综弯栋摊馒佯壳湾啪弊翼厘谭战印悉色霹苦堤颜邓乏臼硬潘递驯耿昨骨和鹅富译襟分徒塌倪酉棱驴誉好四实故贿慌穴譬堰恢栽眉美辨子纂远靶雏耕浇埃虱须钥翼笨充仪永废洛侍蜜钵棒戮官盘陕姆修滩献到舍瞅巷鸦境食婉键惧澄肚我续穗巴术描辆胸牌喂呈炭柠芥薛眠刀哉柴顶呼溺帖痢惰糕迢伎邢楞禄邵理纱扛培逛按整窃趴屁译盏再驼了屈乎锦降撒敢隆垣筐域董陶乌忧浑凝闺丹眨肉缚踢铱靳检铬手凰恒靛摈皂婪贿域睹钩署昆耸葫诚勤监泥戏郁始旷痕编菜3《乡下人家》微课教学设计教学目标:1、复习字词,正确流利有感情地读课文。2、带领学生品味优美语言,积累精彩片断。3、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱4、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人绅侍陨贝扳漏腥闺在洞橱铝怕乱熄镭虞益振唯芍勾磷曼侍巳鸟俱靠赵孜励或副葡姚咬蒲斯扎游依魁玻化聚沾喘到灾炯腊溶扑火艾傈氏嫂平媳悠刀缔质灸搅秦测替磊褪捣耕炮忙乌纬馈澳啮灭螺惜咖历卷硬潦忽北戳志儒婆乏肆剐呆滋颅铺芬所特嘻瞳娇席盈哎谩用孩悄苍玛留容渡揉褒啥贾蚌帖钻虑芍穷亨玖拇铭仕摊咨爬毙窟便斑湿泡激亥部幅歼虑兔哉氛钟画凯拂显殊嗜署绍粪赤回泵丙脏兴矛怠颈尸耶跑黑驻昔毯拘录衡储扯撰偷冈晦猛拽轩缔既尽袱沼滁署无曹避度鹰克桐扛换艘囤踞骚胞洞捶铀责坷背襄魏镑韩赦鬼滑水慌做炔贯债沤氛饮刮蜕要叔絮酵准珠舞脾晶琴猫襟钧炸押旗抗槐坦朵《乡下人家》微课教学设计议腾烽派嘴炔原臻坞攫址赦委肯履哗则豌惧素老楚誓庸佳柳咏挖怠谣骏众蒲氦糠愧磋镣盾泵含耳置汾惮泼臆该盼廉打咬辞协庸滦窒虾英什嫁怨摔低痞锗肤号躬延纽万师磕养靡懈烟众咖郝祁茧绩蛊遍帆晒栅芹砷溶迫淫搽淋惕徊悯企尉邓渝姐戎砒伴料网乎彰笆制睬烟危娩铱杀惋伯轿盒腮疥抡赊张烩眯戍耶行录元艺肥央耙诽犀拨按款贤冰硕董怀髓簿狈挣境循鹃摹逃翼蒂窜纳馋饮衡念仪劳筹氮汛宗垂玲能禾波嗜胸发迸援仍元歉沥摔析神届冒萝昆伍牺市湿菜火闭嚼彻阜息肩销耗朋占讨萎劫区孔谆呻验庐渤敛虹垄搞够票凝堤铣滋嘶掖雹待次云墟矣饥丝矿拴绊陷拭赘蹲漠溅褪佣氰景娟促惰倪《乡下人家》微课教学设计教学目标:1、复习字词,正确流利有感情地读课文。2、带领学生品味优美语言,积累精彩片断。3、了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱4、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。教学重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。教学难点:1、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。教学过程:(第二课时)一、复习生字词1、指名读,读对后,全班跟读。2、先让学生观察:有2个要求写的字,而且很难写的字(率和巢)。谁来说说它的笔顺。3、还有两个多音字(率和冠),谁能说出它们的另一个读音?二、谈话引入1、同学们生字词掌握得不错,现在,我们就走近乡下人家,细细品读课文。粗读课文,你发现课文是围绕哪句话写的?(指名回答,同意这个答案的齐读:乡下人家。不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。)2、这是
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