(二年级)教案:在钟表店里教学目标:一、通过听《在钟表店里》感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪。二、即兴编创动作,探索生活中的各种音响等音乐实践活动。教学内容:聆听《在钟表店里》编创与活动教学重点:感受乐曲中的节奏。教学难点:引导学生去探索生活中各种音响。教具准备:风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。教学课时:1课时教学过程:一、师生问好二、律动《火车开了》三、节奏练习1、播放钟表的滴答声。2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。4、教师总结学生编创的节奏:秒针发出的:××××××××滴答滴答滴答滴答时针发出的:××××叮叮叮叮报时发出的:×—×—当当5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。四、聆听《在钟表店里》1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。4、聆听乐曲第二部分,它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化?它描绘了一幅什么样的画面?5、聆听乐曲第三部分,它和哪部分音乐相似?6、完整的聆听《在钟表店里》并表演。五、编创与活动:探索生活中的各种音响六、小结音乐就是这么神奇,它可以表现很多的东西,老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察,发现和创造出更多更美妙的音乐。(学生在“滴答滴答”那有节奏的音乐声中走出教室)(二年级)在钟表店里这一教案您现在访问的是中国教师范文吧旗下教案网s/
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