四年级一班教学情况及学生情况分析.doc

四年级一班教学情况及学生情况分析四年级是小学阶段的重点,就如何分析好学生的情况进行因材施教,是我们本次讨论的重点。四年级一班现有学生50人,就将本班级情况做一个简单的概述:1、孩子年龄普遍偏小,心理和年龄特征相差较大。2、男孩子比女孩子多,造成很多时候纪律不好调控。3、有些孩子的家庭情况特殊,有些家庭的教育没有跟上。4、学的参差不齐。5、个性的发展有待加强。6、学生普遍存在懒惰思想,只想捡现成,不愿深挖、细究。7、生活习惯还有待加强。以上是学生学情分析,现将教学情况也做一分析:1、针对在教学中的现状,决定运用各种方法调动师生双边的积极性,教要得法,学要主动,主动来自兴趣,兴趣需要培养,充分调动学生的参与积极性。2、教学中运用或引用一些直观的事例做比喻,可以化抽象为具体,化深奥为简明。3、让生多观察,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。4、讲练结合,动静结合,多动手、动口、动脑,提高成绩。5、抓住学生的个性特点,对他们多关心多爱护,让爱的教育充满课堂。6、全面培养他们的兴趣爱好,对有特长的学生进行训练,让他们的特长有展现的机会,张扬个性,树立信心。7、对学生进行多方面的指导,特别是学习方法的指导,品德的培养打下坚实的基础。8、对学生思想的教育渗透在每一次教学活动中。9、对培优补差的工作,决不松懈。利用合理的时间对差生进行补习,优生进行分层,大家能齐头并进,共同进步。其实教育教学工作是一个长期不懈的结果,我们在校领导的关怀下一定会有更大的进步。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;merc