农村留守儿童教育问题分析.docx

农村留守儿童教育问题分析.docx农村留守儿童教育问题分析摘要:从学习、思想道德、心理健康以及安全问题四个方面对城乡一体化背景下农村留守儿童在教育方面所存在的问题进行了研究,同时结合具体问题探究了导致问题产生的具体原因,最后得出,现阶段必须要从政府、学校、家庭以及社会四个方面入手才能有效的解决农村留守儿童在教育方面所存在的问题。关键词:城乡一体化;农村留守儿童;农村教育自从改革开放Z后,我国的经济持续高速发展,城镇化进程不断加深,FI前城乡一体化的趋势已经成为一个重要的社会潮流。在这样的背景下,农村地区的人口不断向城市地区转移,从而导致在农村地区存在着大量的留守儿童,这也是我国现阶段的基木国情。尤其是在一些偏远地区,年轻劳动力基木都外出打工谋生,只留下老人与孩子留在乡村[1]。在这样的背景下,留守儿童在教育方面出现了许多问题,从而引起了人们的广泛关注,笔者也对此问题进行了深入的探讨。一、农村留守儿童在教育方面所存在的问题分析根据最新的心理学的研究显示,在儿童成长期,父母对于孩子会产生极为重要的影响。对于留守儿童來说,由于父母长期不与其生活在一起,也就无法对其产生一定的影响,这就必然导致在教育当中会出现多种问题,具体来说主要体现在以下儿个方面的内容当中。(-)学习问题所谓的留守儿童是指父母一方或者父母双方都外出打工。对于父母一方外出打工的留守儿童来说,由于父母当中剩下的一方往往需要承担起全部的家庭劳动,往往并没有充足的精力对留守儿童的学习进行辅导。对于父母双方都外出打工的留守儿童来说,大多都是由祖辈进行抚养,大多数的祖辈都并不具有一定的文化知识,只能在生活起居上给予留守儿童必要的照顾,无法从学业上给予其必要的关心[2]。此外,许多祖辈对于孙子辈的孩子往往过于溺爱,并不愿意给其施加太大的压力,往往在学习方面对留守儿童采取的是放任自留的态度。儿童在心理与心智方面都并未完全发育成熟,因此,其往往无法意识到学习的重要性,在缺乏约束的环境当中,往往并不愿意强迫自己主动地进行学习,从而导致学习成绩相对较差。根据笔者对所在地的某一乡村的留守儿童进行了调查研究,结果表明,%的学生成绩较差,33%的学生成绩处于中下游水平,%%的学生成绩较好。思想道德问题大部分留守儿童的父母由于在情感上感觉亏欠了自己的孩子,一般在物质上会给予较多的关怀,而对于孩子的思想情感以及道德的关注则相对较少。这就使得部分学生逐渐变得功利化与世俗化,对于主流的社会价值观缺乏认同感,在思想道德方面往往体现出许多负面思想。许多留守儿童由于长期享受父母提供的优质生活,逐渐染上了拜金主义以及好逸恶劳的特性,生活当中崇拜享乐主义。这种思想道德观念的误差,最终体现在道德行为上,由于大部分的留守儿童都缺乏足够的约束力,从而使得其道德行为出现了较为明显的问题。例如,许多留守儿童沉迷于网络当屮无法自拔,还有的留守儿童由于受到社会不良风气的影响,整天与社会中一些人混在一起,最终走上了违法犯罪的道路。(三) 心理健康问题儿童时期是心理发育的关键时期,在这个过程当中,儿童对于安全感具有较高的需求,而父母则是填补这种安全感的最好方式,同时在长期的生活当中,父母的行为以及思想也会对儿童的心理发育造成深远的影响。因此,父母角色的缺失或者替换会对儿童的心理发育造成极为不利的影响。大部